资源描述
统一的多民族国家
课 题
统一的多民族国家
主备人
课型
新授课
教学
目标
情感态度价值观目标：学生通过学习能用实际行动民族同学，并能上升为爱所有民 族行为；从一国两制的学习中培养他们思想上抵制破坏国家统一，自觉用实际行动维护国家同的行为。
知识目标：知道我国是统一的多民族国家；我国的基本政治制度；新型的民族关系，处理民族关系的原则；三个尊重；一国两制的方针；台湾自古以来就是中国神圣领土。
能力目标：培养学生搜集、筛选、组织、解释、分析材料的能力。 语言表达能力，归纳理解能力。
教学资源
PPT课件
重点难点
重点：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；我国处理民族关系的原则。 难点：实现祖国和平统一。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
导入新课
10分
讲授新课
10分
多媒体展示：视频《多民族国家》
统一的多民族国家（板书）
一、 五十六个民族是一家（板书）
1.我国是一个统一的多民族国家（板书）
活动一：民族巨变我探寻
多媒体展示：新中国成立前后西藏地区的图片对比
2. 民族区域自治制度（板书）
二、 共同浇灌民族团结之花（板书）
活动二：民族原则我探究
观看了这一视频，同学们有什么感悟？
议一议：西藏发生这种巨大变化的原因有哪些？以小组为单位，从多角度探究原因。
多媒体导入，引起学生的共鸣，引发学生的兴趣，快速的投入到课堂学习当中。
通过新中国成立前后西藏地区的图片对比，使学生只管形象地感受到西藏地区发生的巨大变化，激发学生的探究欲望。
在我国梁阔的土地上居住着56个民族。56个民族和睦相处，共同创造了光辉产蓝的中华文化，谱写了一曲曲英雄赞歌。作为一个由多民族组成的大国，各族人民如何和谐相处、如何共同缔造了伟大的祖国？
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
10分
10分
5分
课堂小结
多媒体展示：《我国的民族现状》
1. 我国的民族关系（板书）
2. 处理民族关系的原则（板书）
3. 自觉维护民族团结（板书）
三、 实现祖国和平统一（板书）
活动三：港澳回归共追忆
多媒体展示：视频《香港回归交接仪式》
1.最广泛的爱国统一战线（板书）
2.“一个国家，两种制度”（板书）
活动四：两岸统一共努力
多媒体展示：《2014年两岸政治经济交流现状》
3.不可阻挡的历史潮流（板书）
播放歌曲《我的中国心》
上述材料体现了我国处理民族关系的原则是什么？你能从中总结出各民族建立起怎么样的民族关系吗？
我国采用了什么方式实现了香港和澳门的回归？澳门顺利回归的因素有哪些？
你认为两岸关系发展前景如何？中学生能为两岸统一做一些什么？
学生思考总结，通过这节课的学习，从中有什么收获。
通过材料的分析，使学生了解我国各民族平等团结互助和谐的事实，并领悟到我国各族人民一律平等，各族人民共同发展、共同繁荣的道理。
重温香港回归的经典时刻，激发学生的民族自豪感和民族认同感。
对于两岸关系发展的现状，部分学生可能不太了解。选用2014年两岸交流的具体材料，课引导学生把我两岸关系发展的大局。让学生从中感悟到两岸关系和平发展的潮流。
教师用歌曲和结束语对本课知识进行高度的概括和提升，激发学生的爱国热情。
1、你所在的班级有少数民族同学吗？你认为怎样才能搞好不同民族同学之间的关系？
2、为了维护民族团结，我们应该怎样做？
小组交流港澳回归的历史盛事，合作探究我国的“一国两制”的方针。
我国是统一的多民族国家，各民族都是中华民族平等的一员。虽然我们在实现统一的道路上遇到了困难，但是风雨生信心，前路更看好。
板书设计
五十六个民族是一家 我国是一个统一的多民族国家
统一的多民族国家
民族区域自治制度
共同浇灌民族团结之花 我国的民族关系
处理民族关系的原则
自觉维护民族团结
实现祖国和平统一 最广泛的爱国统一战线 “一个国家，两种制度”
不可阻挡的历史潮流
教学后记
本节课的教学有很多不如意之处，本部分内容知识容量大，涉及范围广、实践跨度大，为了突破重难点，对个别问题的分析可能不透彻、不全面。个别问题的设计没有充分考虑学生的思维特点和认知规律，影响了学生的探究实效。在学习台湾问题时，没有给学生足够的交流领悟的时间，与学生的互动交流不充分，诸多问题，需要在今后的教学过程中不断反思，唯有反思才能不断成长、成熟。
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