山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治上册 第二课《生命属于我们只有一次》教案 新人教版.doc

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治上册 第二课《生命属于我们只有一次》教案 新人教版
保护自己和他人的生命和健康不受侵害，增强自我保护意识，提高自我保护能力。本课既是第一课“生命最宝贵”主题的落脚点，也是第一单元“珍爱生命，热爱生活”的教育主旨之一，为其他单元教育内容的学习打好了开端伏笔。
教学重点：人最宝贵的是生命。
　　之所以确立这个重点，是因为生存意识教育是生命教育的基础。只有认识到生命的可贵、生活的美好，才能珍爱生命，热爱生活。
教学设计思路
学习的主要意义取决于学生的课堂体验。一个充满生命活力的、流溢生命动感的课堂，肯定是教师为学生服务，并运用自己的智慧保持高度灵活性和开放性，与学生共同生成的课堂。
力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情景，注重双向互动，加强案例教学，在学生在熟悉的情境中感悟，在感悟中提升认识、升华情感，从而掌握必要的自我保护、善待他人生命的方法。

教学准备
教师准备：搜集有关资料并制作课件，了解学生对生命意义的认识。
学生准备：查找有关法律法规，了解法律法规找那个对公民生命健康权作出的具体规定。
教学过程
环节一：情景导入，自主感悟
教师播放汶川大地震的场面，引导学生谈感悟。
（设计意图：通过在地震中失去生命的图片，让学生感受生命的宝贵。）
师：无数的孩子失去了自己的父母，失去了天天在一起学习的同学，许多的爸爸妈妈也失去了自己的孩子，面对失去的生命我们十分的悲伤。我们也感叹生命的短暂、我们更认识到生命的可贵。是的,人最宝贵的是生命——生命属于我们只有一次。让我们一起感受生命的可贵。教师板书课题
——生命属于我们只有一次
环节二：师生互动，合作探究
活动一：布置思考任务一，评价交流引导归纳结论一：（板书关键词）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。自我阅读Ｐ８页材料，结合自学指导一小组交流讨论，尝试归纳结论读一读想一想：奥斯特洛夫为什么呼喊“生命之火万岁？”
（设计意图：通过具体事例让学生感受生命的可贵）
活动二：播放视频和图片，引导交流评价归纳结论二：（板书关键词）生命是一个过程，充满了欢乐，也有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。观看视频和图片，思考并谈谈不同场景带来的不同感受看一看谈一谈：奥运会开幕式，中国首金获得视频场景。
学生活动：学生畅谈自己生活中的苦与乐。
（设计意图：通过对比让学生自然而然地得出结论）
活动三：指导计算归纳结论三：（板书关键词）生命短暂，不可重复，每个人的生命只有一次，我们的生命无比宝贵。计算竞赛，算完以后，谈谈自己的第一感受
学生活动：算一算想一想：
计算一下，若以3万天（82．2岁）计算，自己已用去了多少天，还剩多少天？
（设计意图：具体到天让学生切实感受到生命短暂，从而珍惜时间，珍爱生命）
活动四：过渡并板书目题二：珍惜爱护我们的生命
引导归纳结论一：（板书关键）认真学法，明确法律权利，依法保护生命健康权。小组查找保护公民生命健康权的法律法规及其规定学习法律：
学生活动：列举我国保护公民生命健康权的法律及相关规定。
活动五：布置阅读思考任务，并指导归纳结论二：（板书关键）增强自我保护，避免意外危险，不轻易放弃生存希望。结合教材P11读一读，谈感受并进行两难选择、困境决择两难选择：
学生活动：面临困境，马健、杨林同学是怎样做的?如果你是他们，你会做出怎样的选择?为什么?
活动六：播放视频引导思考，指导归纳结论三：（板书关键）爱护、尊重他人生命，他人困境伸出援助观看视频思考讨论：我们应该如何对待他人生命？八方支援：
青海玉树地震视频
你如何帮助玉树灾区的人们？
（设计意图：唤起学生的同情心，懂得尊重珍惜生命）
活动七：你知道吗？
（设计意图：让学生掌握日常生活中当遇到紧急情况时能进行自我保护的方法。）
㈠求生电话：
急救电话？
报警电话？
火警电话？
㈡紧急避险：
出现地震时？
发生火灾时？
遭遇持刀抢劫时？
家中煤气泄露时？
师：同学们，在遇到上述情况，大家首先要有一种镇定的心态，不能慌了阵脚，及时想出办法。大家或许看过《小鬼当家》影片，应该学习影片中的三岁男孩智斗坏蛋的勇气，增强自我保护能力（板书）
环节三：（2）增强自我保护意识，提高自我保护能力
2008年5.12汶川大地震发生后，温家宝总理指示：不惜任何代价救人。

1、温总理的话反映的主题是什么？

2、你是怎样认识的？

3、作为青少年的你我，如何珍惜和爱护我们的生命？

环节四：成果交流，积累收获
师：今后的你应该如何对待生命？
情感共鸣
在《祝你平安》的歌曲中，教师总结本课：人最宝贵的是生命，我们要珍惜爱护生命，热爱美好人生，愿大家一生平安，愿生命之树长青！
板书设计：
生命属于我们只有一次
一、人最宝贵的是生命 二、珍惜爱护我们的生命
1．基础、前提 1．依法保护
2．欢乐、痛苦 2．自我保护
3．短暂、一次 3．爱护他人
教后反思：