江苏省东台市唐洋镇中学七年级政治下册《第16课 长大的感觉》教案1 苏教版.doc

《第16课 长大的感觉1》教案

教学目标：
1．情感、态度与价值观：
体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼、不快等，时间不会因为你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态。
2．知识与能力：
对照自身的变化，了解长大的生理、心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。

教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
l 标题：生活在线：《种子的成长》（点击播放视频）
请同学们想一想,生活中的我们，与种子的成长有什么相似的地方？
陆续展示姚明成长轨迹的四幅照片。
l 标题：探究平台：请同学们想一想，姚明在成长过程中有什么变化?这些变化意味着什么?
l 标题：畅想青春：展示一组词语。请同学们想一想：你会把青春和哪些词联系起来？你还想到哪些和青春有关的词？说一说：你为什么会这样联系？
结合前面的畅想青春，请同学们欣赏《第一套全国中小学校园集体舞》。（播放视频）
l 标题：解读青春：通过小组讨论，引导学生完成破解英文26个字母密码的任务，破译出字母里蕴涵的青春意义。
l 标题：温馨小贴士：青春期的划分。
l 标题：寄语青春：提供一些名人赞美花季的话语，让学生写一句青春寄语。
l 标题：矛盾青春期：展示两幅漫画。通过两幅漫画引导学生联系自身实际，体会青春期独立性与依赖性之间的冲突。
展示《昨日谣》、《今日诗》、《明日歌》。在潜移默化中引导学生加强对自制力的重视。
创设情境：你愿意和谁分享自己的秘密？引导学生审视内心，体验长大的矛盾与困惑。
先后出现两首诗：《送给儿子的诗》、《致女儿》，分别让男、女生齐读品位。
l 小结：弹好青春协奏曲。

案例评析：
由“种子的成长”的视频导入课题，使学生直观的感受到每个人都像种子一样生长变化，感到亲切，激发学生进一步探究的热情。通过让学生将自己不同阶段的照片对比，使他们体会到自己已踏上青春期之路。利用两幅漫画体现了独立性与依赖性这种矛盾在生活中的表现.
通过《昨日谣》、《今日诗》、《明日歌》的对比，在潜移默化中引导学生加强对自制力的重视；再现两幅生活中的画面，展示开放性与封闭性这种矛盾的典型表现；引导学生体验长大的矛盾与困惑，努力形成勇于正视、认真分析、积极解决的态度。最后两首家长诗的运用，给人以心灵的震撼。思想品德课教学重要的不是结论，而是每一步精彩的推理过程。