七年级政治上册 2.4.1 学习—成才的阶梯教案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治教案.doc

2.4.1 学习—成才的阶梯
教学目 标

教学重 点
学习可以提高品德修养，可以增长才干。
教学难 点
学习才能适应社会发展的要求。
学情分 析
学生对政治学科的学习才刚刚适应，而对考试中的各种题型还不适应，甚至不会做。答题时张冠李戴、答非所问，学过的题不会运用。第一单元考试结果就是证明。同时学生不懂得、也不会检查。
教学准 备
多媒体
教学过程
一、课前检测：学习的重要意义。
二、个性学习
自主学习第50-52页，明确以下问题：
（一）学习可以提高 。
人的品德不是天生的，是在后天的 和 中逐渐培养起来的。
学习可以使我们明辨 ，塑造健康 ，培养高尚 ，正确把握 。
（二）学习可以增长 。
人的才能也不是天生的。学习是丰富知识、增长 的主要途径。
（三）学习才能适应 发展的要求
人类已经进入 时代，我们只有不断学习，才能具备 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，适应 发展的要求。
三、同层展示：得星的同学展示学习结果，学生毛遂自荐讲课
四、按需探究
1、交流与体会
你读过《假如给我三天光明》一书吗？你从海伦.凯勒的身上学到了什么？
通过学习这你喜欢读哪方面的书籍？你读过哪些记忆犹新的好书？请你介绍一下并谈谈体会：你明白了一个什么道理？
2、小组讨论
阅读课本51页第七届“全国十佳少先队员”白雪霁的故事，思考下面问题：
1）、白雪霁取得一系列成绩的原因是什么？
2）、通过学习她收获了什么？这说明了什么？
3)、学习有什么用处？并展示结果

3、合作探究
阅读课本52页材料“今天，人类已进入到信息时代……”思考：
1、面对知识的不断更新，我们在校期间学到的知识是否就足够了？我们应树立什么观念？

4、我们怎样才能适应社会的发展要求？
六、复习巩固（7分钟）
七、课堂检测（3分钟） 见后附表
八、课堂小结、谈收获（3分钟）
学生交流：今天我学习到了--------------------------
         今后我要-----------------------------------
九、布置作业（1分钟）

学科知识构建与板书设计

（一）学习可以提高品德修养

学习成才的阶梯 （二）学习可以增长才干

（三）学习才能适应社会发展的要求

反思与重建

一、 个性学习检测题：
说说学习的重要意义。（写出一条得1分）
二、 课堂检测题：
单项选择题
1、社会发展日新月异，我们应该（ ）
A．掌握最新知识，抛弃旧知识
B．辍学回家，到社会这个大熔炉里锻炼和发展
C．书本知识是陈旧的，我们不应该学
D．不断学习，培养求知能力和其他各项能力
2、信息社会的特征是（ ）
①互联网时代 ②知识经济 ③知识爆炸 ④学习型社会
A．①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
3、现代社会，我们应该具备哪几种能力？（ ）
①求知能力 ②做事能力 ③合作能力 ④生存能力
A．①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②③④
二、判断题（请在括号里打√或×）
（ ）1、人之初，性本善。
（ ）2、天才就是天生的人才。
（ ）3、百无一用是书生。
三、作业设置：
1、对我们来说，学习有什么重要意义？
2、现代社会是什么社会？我们怎么做才能适应社会发展的要求