天津市北辰区霍庄中学八年级政治下册 第七课《拥有财产的权利》教案 新人教版.doc

第七课 拥有财产的权利　第二框 财产留给谁 
一：课标要求： “我与他人的关系”中的“权力与义务”部分：“公民合法财产的继承权受法律保护。
二、目标要求:
知识目标：通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究，帮助学生认识什么是继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。
能力目标：通过学习引导学生理解继承权，能够运用法律维护自己的继承权，为以后合法继承奠定基础。
情感、态度、价值目标：树立正确的遗产继承观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华美德。
三、教学重难点：
【教学重点】遗产继承的条件、方式、途径和继承人。
【教学难点】遗嘱继承的法定条件。
四、教学方法；导学案与活动课相结合（多媒体教学）
五、【教学过程】
A、导入：随着社会主义经济建设的不断发展，人们的物质生活和文化生活得到了不断的改善，公民个人手中的财富也越来越多，像拥有一定数额的储蓄，拥有个人的房屋、拥有私家汽车等，在今天人们的生活中已不足为奇了。
教师提问：人们通过自己的辛勤劳动创造积累的这么多的财富，一旦人死去之后，该怎么处理这些遗留财产？遗留的财产该留给谁呢？
教师总结：这时就出现了财产的继承问题。通过继承来完成对死者生前遗留财产的处理。伴随着继承，就出现了一项新的权利———继承权。那么，什么遗产、什么是继承权？哪些人能成为继承人享有继承权？法律又是如何保护公民享有这一权利的呢？这就是本节课我们要学习的内容。
B、讲授新课 第七课 拥有财产的权利　
第二框 财产留给谁 
【活动一】指导学生看材料一并回答问题：
意图：让学生懂得：公民在世时拥有的个人财产不是遗产，因而不产生继承问题。公民来路不明的财产不是合法财产，也不能继承。
那么，什么是遗产呢？
⑴ 遗产
法律上将遗留财产的死者成为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。。

遗产必须具备的打三个条件：
其一，必须是公民死亡时遗留的财产；
其二，必须是公民个人所有的财产；
其三，必须是合法的财产。
让学生感悟到：
1.被继承人的含义、什么是遗产：
【活动二】指导学生看材料二并回答问题：
材料二： 不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承、继承多少这些问题上争执不下。
叔叔觉得：晓军的爷爷、妈妈、姑姑、晓军和自己都是爸爸的亲人，都应该继承爸爸的遗产。
姑姑却说：晓军是小孩子，没有继承权。
而妈妈认为：姑姑迟早是要嫁出去的，不能继承父亲的遗产。
对此，晓军感到很困惑，究竟谁说的对呢？请你根据课本的知识帮晓军对家人的观点进行判断。
意图：让学生懂得：在此案中，涉及几个概念，继承人、继承权。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。继承人是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的，只有被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。未成年人晓军属于法定继承人，享有继承权。但晓军尚未成年，其继承权应有他的法定代理人代为行使，或征得法定代理人同意后行使。我国继承法规定，遗产继承要按照继承顺序继承。从刚才的案例可见，配偶、儿女、父母。和兄弟姐妹，她们行使继承权的时间是不一样。依据《继承法》如果将六类人排序的话，最先进入继承顺序的人应该是“配偶、儿女、父母”，在这三类继承人都不存在情况下“兄弟姐妹、祖父母、外祖父母”方可进入。继承的顺序以法律的形式被确定下来了。继承开始后，由第一继承顺序继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。让学生感悟到
2、继承人的含义
3、继承权的含义
4、.继承的顺序：
【活动三】指导学生看材料三并回答问题：
意图：让学生懂得：依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。遗嘱继承，是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。让学生感悟到：
5、继承的方式
6、遗赠遗产
【活动四】指导学生看材料四并回答问题：
材料四：面对叔叔和姑姑，假如你是晓军，你会怎么做？
意图：让学生懂得在遗产继承中要弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
当继承权受到侵犯时，要运用法律武器，维护自己的正当权益。让学生感悟到：
7、出现遗产争议时，应如何做：
课堂小结：通过学习帮助学生认识什么是继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。引导学生理解继承权，能够运用法律维护自己的继承权，为以后合法继承奠定基础。树立正确的遗产继承观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华美德。
C、反馈练习：见练习题。
D、：检测：见练习题
E、布置作业：写练习册上的题
六、教学反思;
板书设计
被继承人的含义、遗产的含义及条件
我们享有财产继承权
继承人、继承权的含义
继承方式 法定继承
遗嘱继承
财产留给谁
应该本着互谅互让的精神，积极协商
向人民调解委员会调解。
当继承权发生争议的时候
当继承权受到侵害时，向人民法院提起诉讼