《咬文嚼字》PPT课件.ppt

人教版新课改高中语文必修五第八课人教版新课改高中语文必修五第八课民乐一中 柴柏清导语 好句不厌百回改好句不厌百回改,妙语多从锤炼来。妙语多从锤炼来。杜杜甫甫的的“新新诗诗改改罢罢自自长长吟吟”，贾贾岛岛的的“两两句句三三年年得得，一一吟吟双双泪泪流流”，孟孟郊郊的的“夜夜吟吟晓晓不不休休，苦苦吟吟鬼鬼神神愁愁”，无无不不诠诠释释着着美美言言妙妙句句背背后后诗诗人人锤锤炼炼语语言言的的艰艰辛辛，也也许许正正如如王王安安石石所所言言：“看看似似寻寻常常最最奇奇掘掘，成成如如容容易易却却艰艰辛辛。”因因此此，要要创创作作出出 “惊惊天天地地、泣泣鬼鬼神神”的的佳佳句句，还得还得“咬文嚼字咬文嚼字”。“咬咬文文嚼嚼字字”有有以以下下几几个个意意思思，请请选选择择每每句句中中的的“咬文嚼字咬文嚼字”的正确意思：的正确意思：A.A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.B.形容卖弄才学。形容卖弄才学。C.C.形容强词夺理或狡辩。形容强词夺理或狡辩。1、学学习习马马列列主主义义理理论论要要领领会会其其精精神神实实质质,切切不不可可一一味味地地咬文嚼字咬文嚼字。（）。（）2、此此君君肚肚里里学学识识稀稀薄薄,但但在在人人前前说说起起话话来来却却常常常常咬咬文文嚼字嚼字,极尽哗众取宠之能事。（）极尽哗众取宠之能事。（）3、此此事事明明明明是是你你错错了了,你你再再咬咬文文嚼嚼字字也也毫毫无无用用处处。（）（）ABC 标标题题中中的的“咬咬文文嚼嚼字字”是是以以上上哪哪一个意思？一个意思？如如果果都都不不是是，请请用用课课文文中中的的话来加以解释：话来加以解释：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情的分量，在实际上就是调整思想和情感。感。朱 光 潜(1897-1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作文艺心理学诗论谈美书简西方美学史中国第一部系统论述西方美学历史的著作等。课文中需要重点掌握的字词课文中需要重点掌握的字词（一）字词正音（一）字词正音婵娟（婵娟（chn）茗烟（茗烟（mng）胸襟（胸襟（jn）斟酌（斟酌（zhnzhu）尺牍（）尺牍（d）焚香（）焚香（fn）清沁（清沁（qn）付梓（付梓（z）蕴藉（）蕴藉（ynji）咬文嚼字（咬文嚼字（jio）锱铢必较（）锱铢必较（zzh）深恶痛绝（深恶痛绝（w）岑寂（岑寂（cn）（二）词语解释（二）词语解释1.锱锱铢铢必必较较：对对极极少少的的钱钱或或很很小小的的事事，都都十十分分计计较。锱、铢，古代很小的重量单位。较。锱、铢，古代很小的重量单位。2.援例：援例：引用成例。援，引用。引用成例。援，引用。3.学学富富五五车车：形形容容读读书书多多，学学识识渊渊博博。五五车车：书书多。多。4.推推陈陈翻翻新新：去去掉掉旧旧事事物物的的糟糟粕粕，取取其其精精华华，并并使它向新的方向发展。使它向新的方向发展。5.不不即即不不离离：指指对对待待别别人人的的态态度度不不太太接接近近，也也不不太疏远。即：接近；离：远离。太疏远。即：接近；离：远离。6.点点铁铁成成金金：原原意意是是指指使使石石头头变变成成黄黄金金，比比喻喻把把别人不好的文章改为好的文章。别人不好的文章改为好的文章。合作探究合作探究1.文中例举哪些实例来说明“咬文嚼字”的？2.分别从什么角度来说明的？3.谈谈“咬文嚼字”的意义及启示？郭沫若听演员的意见改动郭沫若听演员的意见改动屈原屈原的一句台词的一句台词你是没有骨气的文人你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人你这没有骨气的文人水浒传水浒传谩骂性的话语谩骂性的话语你这与奴才做奴才的奴才你这与奴才做奴才的奴才你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这你这你这你是个好小子，出来动一动你茗大爷！你是个好小子，出来动一动你茗大爷！你这好小子！你这好小子！红楼梦红楼梦谩骂性的话语谩骂性的话语史记史记对李广射虎的描写，王若虚对它的改动对李广射虎的描写，王若虚对它的改动广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石之。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石之。朝愈帮贾岛斟酌诗句朝愈帮贾岛斟酌诗句鸟宿池边树，僧推月下门鸟宿池边树，僧推月下门鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧敲月下门“烟烟”字的直指意义和联想意义字的直指意义和联想意义直指意义直指意义燃烧体冒烟燃烧体冒烟联想意义联想意义燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟生烟惠山烹小龙团惠山烹小龙团三、四两句的剖析三、四两句的剖析独携小龙团，来试惠山泉独携小龙团，来试惠山泉独携天上小团月，来试人间第二泉独携天上小团月，来试人间第二泉套板反应套板反应美人都是美人都是柳腰桃面、王嫱、西施柳腰桃面、王嫱、西施才子都是才子都是学富五车、才高八斗学富五车、才高八斗谈风景必是谈风景必是春花秋月春花秋月叙别离叙别离柳岸灞桥柳岸灞桥做买卖都有做买卖都有端木遗风端木遗风句式不同句式不同意味不同意味不同字字数数不不同同意意味味不不同同字字眼眼不不同同意意境境不不同同思想感情思想感情善用字的联想意义善用字的联想意义套板反应套板反应咬文嚼字咬文嚼字艺术的完美艺术的完美一字不肯放松的谨严精神一字不肯放松的谨严精神不懒不粗心不自满不懒不粗心不自满随处留心玩索随处留心玩索刻苦自励刻苦自励推陈出新推陈出新时求精炼吻合时求精炼吻合让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。让让我我们们明明白白对对待待语语言言文文字字的的态态度度可可以以反反映映出出一一个个人人的的人人生生态态度度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。让让我我们们明明白白品品味味语语言言要要独独立立思思考考,不不迷迷信信盲盲从从权权威威;运运用用语语言言要要刻刻苦苦自自励励,推推陈陈出出新新。让让我我们们明明白白了了文文学学艺艺术术达达到到完完美美境境界的奥秘界的奥秘。让我们明白让我们明白:学问靠积累学问靠积累,平时在阅读、生活中要做有心人平时在阅读、生活中要做有心人。让让我我们们明明白白:写写议议论论文文既既要要举举例例子子又又要要讲讲道道理理,而而且且例例子子要要典典型、充足型、充足,解说要到位解说要到位。学习本文给予我们的启示学习本文给予我们的启示咬文嚼字咬文嚼字巩固练习巩固练习原文：原文：眼眼看朋辈成新鬼看朋辈成新鬼改文：改文：忍忍看朋辈成新鬼看朋辈成新鬼“眼看眼看”是眼睁睁看着的意思，说的是眼睁睁看着的意思，说的是无力救助；是无力救助；“忍看忍看”则饱含悲愤之情。则饱含悲愤之情。原文：春风又原文：春风又到到江南岸江南岸改文：春风又改文：春风又绿绿江南岸江南岸“绿绿”字写活了春到江南的勃勃生机，字写活了春到江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。又流露出喜悦兴奋的心情。原文：红杏枝头春意原文：红杏枝头春意浓浓改文：红杏枝头春意改文：红杏枝头春意闹闹 非一非一“闹闹”字，不能形容其杏之红，字，不能形容其杏之红，其红之浓。其红之浓。“闹闹”将无将无“声声”的景象附着的景象附着上有上有“声声”的意味。不仅使人觉得杏花绽的意味。不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然生气生气蓬勃的景色表现的淋漓尽致。蓬勃的景色表现的淋漓尽致。(林冲林冲)便去包裹里取些碎银子便去包裹里取些碎银子,把把花枪挑了酒葫芦花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了将火炭盖了,取毡取毡笠子戴上笠子戴上,拿了钥匙拿了钥匙,出来出来,把草厅把草厅门拽上门拽上;出到大门首出到大门首,把两扇草场门把两扇草场门反拽上锁了反拽上锁了;带了钥匙带了钥匙,信步投东信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北迤逦背着北风而行风而行。那雪正下得那雪正下得()()。(A(A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密)施耐庵水浒第10 回紧紧鲁迅曾评价，一个鲁迅曾评价，一个“紧紧”字，字，境界全出。作者写景功力非凡，一境界全出。作者写景功力非凡，一字传神。字传神。“紧紧”，揭示了雪下得，揭示了雪下得大，为后面压倒草厅埋下伏笔，有大，为后面压倒草厅埋下伏笔，有力推动了情节的发展。同时，还很力推动了情节的发展。同时，还很好地渲染了一种氛围，为下文复仇好地渲染了一种氛围，为下文复仇的高潮蓄势。的高潮蓄势。书里书外1、巧改奏章 话说曾国藩被太平军逼得走投无路，几欲投水自尽，无奈朝廷又三番五次催问战事曾不得已，奏云：“屡战屡败。”他门下一师爷细心，心想，要是这样报上去，打一回败一回，老佛爷盛怒之下还不得砍了主子的脑袋啊，便急中生智把它改为“屡败屡战”。如此一来，一个总打败仗的人倒成了愈挫愈勇的猛将了。其中的利害真不可小觑。2.汉字的顺序 有人批评中国人盲从，称赞外国人的否定精神。说中国人读古书，从上往下看，看起来就像不断点头称是，所以缺乏创新。而外国人读文章从左至右，看起来是不断地摇头，所以有独到见解。这一说法新奇，也有些道理，但不能当真。有让你当真的时候。据说，一个人去商场买衣服，抬头只见柜台上部四个大字：包不褪色。这个人便大为放心，将衣服买下。谁知道到家一洗，衣服颜色尽褪。他气冲冲地找商家理论，商家不忙不急，说：你看错顺序了，我这字得从右边读起，是“色褪不包”。课堂小结课堂小结本节课，我们通过对课文内容的本节课，我们通过对课文内容的学习，深刻领会了学习，深刻领会了“咬文嚼字咬文嚼字”的道的道理，明白了在以后的文字运用上，必理，明白了在以后的文字运用上，必须有须有一字不肯放松一字不肯放松的谨严精神，做学的谨严精神，做学习、生活中的有心人。习、生活中的有心人。同时要向朱老先生学习用较丰富同时要向朱老先生学习用较丰富的实例来论证观点、的实例来论证观点、层层推进层层推进的写作的写作技巧。技巧。作 业1.完成课后练习二和四。完成课后练习二和四。2.从从学学过过的的文文字字中中，举举一一两两个个例例子子说说明明“在在文文字字上上推推敲敲，骨骨子子里里是是在在思思想想情情感感上上推敲推敲”再见！再见！