资源描述
6.2、花季雨季
一、 教学目标
1、使学生认识到青春期是认识的成长时期，了解青春期身心变化，懂得如何在生活中享受青春的快乐。
2、明白生理和心理困扰，提高科学合理地应对这些困扰的心理和行为能力。
3、进一步激发学生对人生价值观的思考，形成与青春发育期相适应的，积极地心理状态和生活态度。
二、教学重难点:
教学重点：体会青春的喜悦，享受青春，创造有意义的青春。
教学难点：正确面对青春的烦恼，并懂得如何消除烦恼。
三、教学过程
（一）探究园
1、情景体验：青春的滋味
（1）目的：
让学生初步体会青春期带来的喜悦和烦恼，引起学生共鸣，引发学生对青春期的思考。
（2）活动。
2、交流与思考：青春“选择题”
（1）目的：
探究怎样才能做出正确的选择。
（2）活动。
（二）学海导航
1、人生成长的关键时期
（1）青春期的概念
（2）青春期学生身心方面发生的变化
?身体进入快速发育期
?认知能力显著提高，开始思考更进复杂的问题
?身心上追求独立
2、享受青春的喜悦
（1）体格更加高大，体能更加充沛。
（2）视野更加开阔，心智更加成熟。
（3）情感更加丰富。
3、我们要在积极、有益的活动中享受青春的喜悦
（1）亲近大自然，探索自然界的奥秘。
（2）参与社会活动，提高社会交往能力。
（3）与好友一起去学习、游戏，感受友谊的美好珍贵。
（4）阅读书籍、聆听音乐、欣赏绘画，陶冶自己的情操，完善自己的人格。
4、走出青春的烦恼
（1）、青春烦恼
?一时还不能适应身体的快速发育。
?对自己的性发育充满困惑。
?容易与父母、老师产生冲突。
（2）消除青春的烦恼
?要坦然接纳自己的变化。
?要主动地学习青春期的生理 、心理卫生常识，建立对青春期的科学认识。
?要积极调适偶尔萌生的生理和心理冲动。
（三） 实践与评价
1、 我思我行：成长跨栏
2、 搜集与分析
（四） 阅读与感悟
四、练习
五、教学反思：
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