八年级政治 12.3 抵制不良诱惑 教案苏教版.doc

第十二课 面对诱惑 学会说“不”第三课时 抵制不良诱惑教材分析教材首先向学生介绍了大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多诱惑，并从性质上将诱惑分为具有积极意义的、本身并无对错的、完全有害的三种类型。本框讲述和分析的是第三种类型的诱惑：毒品、赌博、黄色出版物、邪教。学情分析通过本文的学习，让学生懂得吸毒、赌博等不良行为和严重不良行为的危害，知道它们可能发展为违法犯罪的恶果。知道自觉抵御诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件。教学目标知识与能力1、深刻认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。2、不断提高独立思考和自我控制及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。3、培养全面，辩证地看问题的能力。 过程与方法通过一系列的教学活动，使学生提高独立思考和自我控制及分辨是非的能力，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。情感、态度与价值观对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。教学重点和难点自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。教学方法本课通过情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结等方式。让学生在活动领悟该如何自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。教学过程一、【设境示标】情境展示：(安排学生进行小品表演)课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。归结导思：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏牢牢地吸引住了，电子游戏无疑对于我们是一种诱惑。那么究竟什么是诱惑？ 我们身边还有哪些的诱惑？ 这些诱惑又如何分类呢？畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并列举交流。归结明确：人的一生充满了各种诱惑（媒体显示分类）：有美好积极催人向上的；有消极颓废给人危害的；也有的本身无所谓好坏对错，就看如何把握，把握得好就对人有积极作用，把握不好就对人有危害。具体分类如下：消极的诱惑如美女，吸烟，酗酒，吸毒，赌博等；中性的诱惑如上网，金钱，游戏，好吃零食等；积极的诱惑如追求成功，珍惜荣誉，领奖台等。导入新课：那么各种消极诱惑究竟有着哪些具体的危害呢？作为我们积极向上的青少年学生又如何对待这些不良诱惑呢？今天我们就带着这些问题学习第12课面对诱惑 学会说“不”的第3节抵制不良诱惑。（同时板书课题）展读目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【探究交流】 吸毒的危害导入情境：刚才有同学提到，根据国家禁毒委员会统计，在我国吸毒人口中青少年的比例已经达到-猜猜可能是多少？85.1%，（有同学说50%）所以，毒品离我们看似遥远，实际很近。请看下面具体案例：（媒体呈现）案例一：柳州的歌厅服务生张某，经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止，他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。于是，张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新时尚的表现。这个17岁的少年也开始服用摇头丸，从此，他陷入了人生的沼泽。案例二：一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。毒瘾缠身的这个女儿，由于不能及时得到救助，在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。设疑导思：张某、12岁少女，花一样的青春年华就被毒品无情地侵蚀了。毒品真如恶魔，请同学们思考一下吸毒具体有哪些危害？感悟交流：引导学生自读思考，自主感悟，讨论探究，并择优发言。归结明确：吸毒不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，而且会引发各种违法犯罪活动。吸毒是一种地地道道的违法行为。链接法律：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应该追究刑事责任，予以刑事处罚。质疑再思：在有些城市，学校周围有一些毒贩子把毒品包在卷烟里，免费提供给学生，而有些学生也认为吸烟才有男子汉风度，于是欣然接受。如果你也身在其中，该怎么办？思考交流：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并畅所欲言。归结强调：学会拒绝：坚强的意志，丰富的知识！感知毒品：指导学生结合文本P22的“知识链接”和“毒品彩图”感知毒品，认识毒品。爱心祈请：毒品无情，吸食毒品将让我们“一失足成千古恨”。现在，请同学们在今天这个特殊的场合做出庄严的承诺，今后无论你的生活有多富裕或有多贫困，都一定要远离毒品，珍爱生命。请抬起头，共同承诺：远离毒品，珍爱生命。（大声说两遍）庄严宣誓：我一定：远离毒品，珍爱生命！二、【感悟交流】 赌博、“黄毒”、邪教的危害情境链接：（媒体呈现）材料一：一些青少年先用实物进行赌博，在赌博兴趣加剧时，往往觉得实物赌注不过瘾，就会改为现金做赌注。还有一些青少年会用一定形式的劳动作为赌注进行赌博，最常见的劳动是赌输的一方为赌赢者做作业、打扫卫生等。材料二：浙江省温州市苍南县“法轮功”痴迷者陈福兆为求得功德“圆满”、“上层次”，给许多痴迷者套上了精神枷锁，在“消业”、“圆满”的诱惑下，要么“升天”自杀，要么“除魔”杀人，迄今已导致1700多人命丧黄泉。材料三：2004年10月29日凌晨2时许，在海口市流水坡的南渡江堤岸边发生一起恶性强奸案。一名15岁少女被5名少年轮奸，而制造这起强奸案的犯罪人竟是5名未成年人，他们年龄最大的17岁，最小的仅有15岁。（此材料因能产生负面影响可调换使用！）设疑导思：上述三段文字分别属于什么不良诱惑？它们都有哪些危害？感悟交流：引导学生自读思考，分组讨论，合作探究，并择优发言。归结板书：赌博害人害己害家害国，毒化人的灵魂，泯灭人的良知；黄毒使人萎靡不振，无心学习，陷入违法甚至犯罪道路；邪教敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。朗读识记：指导学生集体朗读，加强记忆。三、【探究交流】 抵制的措施设疑导思：面对这些危害严重的不良诱惑，我们学生该如何抵制呢？思考探究：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并畅所欲言。归结板书：首先，对于游戏、金钱这类中性诱惑，我们一定要把握好“度”，不能让其发展成不良诱惑，对于毒品、赌博等不良诱惑要克服对它们的好奇；其次，要严格要求自己，不能随波逐流；再次，要崇尚科学，反对迷信，学会鉴别，讲究方法，排除干扰，避免危害。举例介绍：具体方法诸如联想后果抵制法、主动请人帮助法、避开诱因法等。出谋划策：同学们在拒绝不良诱惑方面一定会有一些困惑，比如明知这种不良诱惑的危害，可就是拒绝不了，或对某些诱惑把握不住分寸等，请写在纸上，让大家为你出谋划策。排忧解难：把学生书写的纸条收上来，有所选择地读出，鼓励大家为之提出各种方法。启发思考：这堂课即将结束了，现在你们最想对自己说什么？思考探究：引导学生自主思考，讨论探究，并择优发言，归结补充。渲染激励：真心希望同学们都能说到做到！四、【提炼升华】点明要求：下面是老师对同学们的殷切期望（徐升字幕，慢慢展示），请大家集体宣誓。起立宣誓：人生旅途，谁也难免受到诱惑，关键是我们如何战胜不良诱惑。对待金钱，我们要取之有道；对于电子游戏，我们不能沉迷其中；吸毒、赌博、暴力、色情、邪教，我们应坚决拒绝。生命可贵，时光当惜，行走于人生路上，我们应擦亮双眼，追求真善美、识辨假恶丑，远离庸俗，铸就我们高尚的灵魂，谱写人生华美的乐章！五、【训练反馈】六、【板书设计】七、【教学反思】八、【教学建议】青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。课堂上不能将教材结论灌输给学生，应该有意识地创设情境，让学生身临其境学习，从而在思考中判断，在体会中辨别，在讨论与碰撞中提高。学会如何理性思考，如何开拓创新，如何提出有意义的问题，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。