资源描述
第三单元 5.1《播种友情》
本节学习目标：
1，知识技能：知道生活为什么需要友情，了解交友的两个原则。
2，过程方法：能够通过材料，分析、总结所学知识点。
3，情感态度价值观：珍惜友情，积极寻找朋友。
预习案
1，生活中为什么需要友情？
（1）友情也是我们特别渴求的一种（ ），是我们健康成长不可缺少的（ ）。生活离不开朋友，人生离不开友情。
（2）友情能使我们（ ）、（ ）、（ ），有助于我们增长（ ）和（ ），更快的进步和发展。
（3）在遇到困难和挫折时，友情帮我们战胜挫折；在获得成功时，友情帮我们保持（ ）；当出现缺点和犯了错误时，友情能（ ）。友情给我们（ ）和（ ），让我们获得更多的幸福和欢乐。
2，克服（ ）心理，积极寻找朋友；谨慎交友，善交（ ），乐交（ ），不交（ ）。
探究案
【生活需要友情】
一、说一说，当你遇到烦恼时，你都是对谁倾诉的。
友情在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，是我们的一种必不可少的心理需要。生活离不开朋友，人生离不开友情。
二、阅读课本58页小故事，回答下列问题。
1，故事的主人公是谁？
2，他们的友情使他们发生了哪些变化？
3，他们是怎样发生转变的？
三、山东省滨州市某中学七年级六班的同学们在老师的组织下，召开了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。假如你也是该班学生，现在请你参与进来：
1，真情告白：
我最好的朋友是（ ），他给我印象最深的一件事情是：
2，微信传情：
请你编写一条微信，写出你的友情感言。
在遇到困难和挫折时，友情帮我们战胜挫折；在获得成功时，友情帮我们保持清醒的头脑；当出现缺点和犯了错误时，友情能催人猛醒。友情给我们温暖和力量，让我们获得更多幸福和欢乐。
【克服闭锁心理，积极寻找朋友】
一、仔细听，对照自己的实际情况，符合的就在相应题号下打对号。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要消除（ ），敞开自己的心扉，以（ ）的心态主动与他人沟通交往，培养热情开朗的性格。
二、《论语．季氏》"益者三友，损者三友:友直﹑友谅﹑友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。"
这段话的意思是：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”
这提醒我们，在寻找朋友的过程中，应注意慎交友，努力做到（ ），（ ），（ ）。
达标案
1，小华升入初中后好像变了一个人，不愿对别人讲心里话，不积极参加班级活动，学习成绩也下降了。 为此小华的心情很糟，你认为他应该采取的做法是 （ ）
① 顺其自然，不要自找烦恼 ②认识到这种心理的危害，及早消除心理障碍 ③寻求老师和同学们的帮助，排解烦恼 ④敞开心扉积极交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2，古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们…（ ）
A．在学习中，只有一个人才能静心读书
B．如果学习太好了，就不会有朋友了
C． 要到热闹的、人多的地方去，才会有很多的见识
D．在学习上，朋友之间的相互启发、共同钻研，能弥补个人学习中的不足，促使大家共同进步和提高
3，我国唐朝武则天时代，武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热 。他很倾慕著名学者、自然科学家张遂，元与其结为好友。而张遂却厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其来往。这个故事充分说明了 （ ）
A．张遂十分孤高自傲，瞧不起他人 B．张遂“以自我为中心”，不尊重他人
C．张遂性格孤僻，脾气暴躁 D．张遂交友讲原则，不交损友
4，仔细观察下边的图片，尝试用本节所学知识分析此图。
拓展案
尝试认识一个新朋友
学后反思：
反思：本节课是分两批上的，一批是按照此学案进行的，一批是采用新型的“对话式教学”，在知识点的掌握上，两种类型情况都差不多。在课堂流程方面，对话式教学模式的班级进展的较为不顺利。
板书：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
