资源描述
直面社会生活
课题
第4课 关注社会发展变化
4.1 直面社会生活(1课时)
教
学
目
标
1.了解社会的发展变化的体现；知道社会发展变化的原因；
2.明白我国在发展中存在的问题以及影响，对此我们应有的态度；
3.正确认识和对待好奇心、从众心理，明辨是非善恶，把握好自己；
4.学会融入社会，增强自我控制能力。
重点
学会适应、融入社会和把握自己。
难点
我国在发展中存在的问题以及影响，对此我们应有的态度。
教法
自学指导、材料分析、合作交流
教 学 过 程 设 计
备 注
教
学
过
程
一、【复习提问，巩固旧知】 (5min)
1．社会主义核心价值观规定了哪些内容？
2．为什么要倡导社会主义核心价值观？
3．我们中学生应该怎样培育和践行社会主义核心价值观？
二、【出示学习目标】（如上） （1min）
三、【新课讲解】 (30min)
（一）自主学习：
自学指导：要求同学们认真阅读课本P42-47内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。教师巡视，随时回答学生的问题。
1.社会的发展变化体现在哪些方面？社会发展变化的原因有哪些？
2.我国在发展中存在哪些问题，有哪些影响？对此应有的态度什么？
3. 参与社会生活的途径都有哪些？
4. 如何适应、融入社会和把握自己？
5. 如何正确认识和对待好奇心和从众心理？
6.如何在复杂的社会生活中学会独立思考，增强自我控制能力？
（二）师生合作探究：
1.阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料1：生活中，每天都会涌现大量的的新词、热词，这些凝练个性的词语，是现实生活的一面镜子，代表了一定社会阶层的民意和情绪，准确表达人们对事件和生活的态度，是这个时代不可忽视的真实力量。从这些词语中，可以折射出社会流行的信号、媒体关注的话题。一个思想贫乏的时代，词语也会随之贫乏。新词语是社会发展到一定阶段产生的，很多新词语反映了社会生活丰富多彩的一面。只要是一个活跃的时代，新词语一定会大量涌现。
（1）请列举社会生活中出现的新词语。
（2）大量新词语的不断涌现反映了什么？
材料2：改革开放以来，老百姓今天的日子确实殷实多了，人们吃饭讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，过去连做梦都不敢想的娇车也开始驶入寻常百姓的家；居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身……百姓的生活发生了巨大的变迁。
（1）观察思考：你还感受到社会生活发生了哪些大的变化？发生这些变化的主要原因是什么？
（2）展开想象，设想未来10年、20年社会生活还会出现什么新变化？
材料3：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就。但是，发展中还面临不少困难和问题，如劳动就业、社会保障、收入分配等与群众利益密切相关的问题仍比较多。日益复杂的现代社会，在给我们提供生活便利的同时，也给我们带来了许多前所未有的问题，譬如沉溺于网络游戏的孩子、孤独无助的老人、高不可攀的房价、日益严峻的生态环境......这些问题的确需要引起现代人的深思。
（1）分享交流：选取一个当前社会生活中的现实问题，与同学们交流你的看法。
（2）了解党和政府为解决这一问题所采取的措施和取得的成效，思考我们能够为解决这一问题做些什么？
2、某校思想品德学习小组的同学们对“从众和好奇心理”进行了探究，请你一起参加。
【理性辨析】
小明 小丽
（1）我选择（ ），说法是（“正确”或“错误”）的。
（2）理由：
3.搜集资料
镜头一：国庆旅游期间，小明看见大家排队上车，他紧随其后；他看见游客帮清洁工人捡拾垃圾，他也跟着捡起来；他又看见游客坐在“禁止攀爬”的雕塑上留影，他按捺不住自己……
（1）谈谈区别有益的从众和有害的从众的标准是什么？
镜头二：大明从小对手机和电脑游戏很好奇，他立志报考计算机专业，大学毕业后就职于一所计算机软件软件开发公司，平时他自己设计一些游戏自娱自乐。
（2）大明的成才对我们有何启示？
（3）中学生要避免盲目从众和把握好奇心的方向，学会主宰自己，应该怎么做呢？
四、【课堂小结】 （3min）
学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。
五、【作业布置】 （1min）
1、用思维导图整理本课主要知识点。
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板
书
设
计
教
后
反
思
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