七年级语文上册 25《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 北师大版-北师大版初中七年级上册语文教案.doc

酬乐天扬州初逢席上见赠
1教学目标
1、了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
2、体会诗歌中所表达的思想感情。
3、指导学生赏析诗歌中的名句。
4、激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，指导学习方法，让学生在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。
2学情分析
3重点难点
通过朗读训练，体会诗歌表达的意境和深刻含义。
教学活动
活动1【导入】复习导入
1.背诵前面四首诗歌。
2.提问前面四首诗歌分别表达的感情。
活动2【讲授】作家作品介绍
这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(现河南省洛阳)人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，酬答。使君，是对刺史的称呼。
活动3【讲授】解题
酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。
活动4【导入】引题
介绍、学习白居易的《醉赠刘二十八使君》
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
　　 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
　　举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
　　亦知合被才名折，二十三年折太多。
引导学生了解这首诗的大概内容（解释翻译），并让学生明确在本诗中，白居易对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情，并由此引出本节课所学的诗。
活动5【活动】学诗
1.朗读诗歌。
A.指导学生划分诗歌节奏。
B.学生自由朗读。
C. 全班齐读。
D. 听录音朗读，师生共同感受诗歌的音乐美。
2. 了解诗歌内容
A. 要求学生先自己借助注释读懂诗歌内容，如有疑问，再在四人小组进行讨论解决。
B. 请学生串讲诗歌大意。
3. 探究诗意（结合白居易的诗歌）
A. 首联：巴山楚水凄凉地， 白诗： 亦知合被才名折，
二十三年弃置身。 二十三年折太多。
“凄凉地、弃置身”， 体现诗人遭到贬谪的辛酸和愤懑之情。
B. 颔联：怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
“怀旧”句表达了对受害的王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹，颔联用典贴切，感情深沉。这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境。
C. 颈联：沉舟侧畔千帆过， 白诗：举眼风光长寂寞，
病树前头万木春。 满朝官职尽蹉跎。
刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。他从白诗中翻出这两句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
D. 尾联：今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。
点明酬答之意，同时又与友人共勉。刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投到生活中去，表现出坚忍不拔的意志。
4. 体会诗歌感情
想一想，本诗表达了作者什么样的思想感情？
明确：表达了作者对生活的乐观态度和进取精神。
5. 名句赏析
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
这两句已成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？
明确：原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。意思是说个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻的哲理，表现了乐观精神。现多指新生事物必然取代旧事物。
活动6【讲授】小结
本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的悲慨不平心情，流露出对王叔文、柳宗元等已故友人的怀念和对保守势力的愤慨。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句。
活动7【活动】布置作业
背诵、默写这首诗