资源描述
课 题
第3课第1节 新生活 新起点
课 时
本学期第5课时
日 期
本单元第1课时
课 型
新授课
主备人
复备人
审核人
感
知
目
标
学
习
目
标
情感、态度、价值观
要珍爱生命，尊重其他生命
能力
逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康
知识
知道生命是宝贵的，法律保护公民的生命和健康，知道保护生命健康的方法。
重
难
点
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、课堂检测：1.人类为什么要善待大自然，尊重其他生命？
2.人的生命的独特性表现在哪些方面？
二、 课堂导入：
播放雅安地震时救援现场的视频，引出人最宝贵的是生命，无论什么情况下都不要放弃自己的生命。
三、学习过程：
（一）课件出示学习目标：
1.为什么说人最宝贵的是生命？2.我们应该怎样珍惜爱护我们的生命？
（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。
（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：
1．人最宝贵的是生命
1000000.....如果.1代表生命健康，后面的0分别代什么？地位......1要是倒下 了,后面的0还有意义吗?说明了什么？
生活感悟一：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2．你说，我说，大家说：向大家介绍你自己生活中的快乐与幸福，一起分享。生命中也会经历烦恼、困难和痛苦，你遇到过哪些，你是怎么做的？
（1）课件展示许小佳的故事，引导学生小组讨论：假如你是那位《爱心》栏目的“知心姐姐”，你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃“自杀”的念头，重新扬起生活的风帆？
（2）主题班会：坚持梦想
展示故事，引导学生思考：读过故事后，你有什么感悟？生活中，你会如何坚持自己的梦想？
感悟二：生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦。
3．议一议：人生命的可贵体现在哪些方面？同时用多媒体展示相关图片。
感悟三：一个人的生命是不可重复的。人的生命不仅只有一次，而且不可重复。
4．引导学生讨论思考：你认为我们应怎样珍惜爱护我们的生命？并阅读P10相关链接回答：我国法律是怎样保障公民的生命安全和身体健康的？
感悟四：我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
5．思考并回答P11问题。你还知道哪些自我保护的好办法？
感悟五：（1）具有一定的自我保护意识、常识和能力。
（2）无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
6．自救小知识：
[填一填]急救电话是_____报警电话是_____；火警电话是___。
[选一选]如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是( )A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家
如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即( )A开窗通风 B开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关
你还知道哪些在灾难和危险来临时，能够勇敢自救和帮助他人逃生的感人事例？
阅读康洁的故事，思考：康洁自救并救助同学的故事给你哪些启示？
感悟六：（1）要有一定的自我保护意识、常识和能力。（2）我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
7. 能力拓展
展示故事：几位少年去山上玩，天降暴雨，归途被洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。第二天，当洪水退去，人们上山时，才发现这几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱在一起的姿势看，他们显然是又冷又饿又恐惧致死的。这个故事给了我们什么启示？
师生共同总结：生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生命也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，也要有求生的方法。
8.课堂小结：师生共同小结。
（四）课堂作业：将本课的两道题整理在作业本上并复习记忆
复习默写
学生短暂思考后各抒己见，争取让更多的学生发言
学生自学课本用铅笔在课本上找出答案
学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。
让学生各抒己见
学生各抒己见
学生独立思考回答
学生记忆
学生回答
学生各抒己见
学生记忆巩固完成作业
2
10
23
10
板
书
教
后
反
思
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