资源描述
让生命更精彩
学 校
课 题
让生命更精彩
原设计者
授课人
课 型
新授
课 时
1
备课时间
授课时间
教材分析
教材首先从自然到人，引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同，明确世界因生命而精彩。从而进一步激发学生热爱生命、珍惜自己生命之情，最后，让学生知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。
教 学
目 标
（1） 情感价值态度观
①引导学生探询生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命。
②体会生命的可贵，珍爱自己的生命，延伸生命的价值。
（2）能力目标
培养学生反思、展示、设计与提升自我个性的能力
（3）知识目标
了解生命是独特的、是宝贵的。
重 点
受每个人生命的独特性。
难 点
如何让学生体会生命是独特和宝贵。
教 法
案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究
教 具
多媒体
教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）
【导入新课】
1、请学生看FIASH动画——刘翔的精彩瞬间
2、请学生谈感受
3、归纳总结：我们应该让生命更精彩
【讲授新课】
（一）生命是独特的
1、带领学生做游戏——“找不同”：
A、出示图片，请学生说出图中四种不同动物的名称。
总结：地球上存在的生命种类数不胜数，每个物种之间是千差万别的。从此构成了我们丰富多彩的生命世界。
B、出示图片，请学生找出图中同一种动物的不同点。
应该爱护。（板书）
（二）生命是宝贵的
1、请学生看动画《生命不能如此之轻》，思考并回答问题：“为什么我们的生命不能如此之轻？”
2、归纳总结：我们不仅仅是为了自己而活，我们的存在还关系到许许多多的人，我们的生命是十分宝贵的。
3、请学生看自己的成长经历，了解自己来到这个世界上，所受到的许许多多的关爱与呵护。
4、以小组为单位续编故事，更深刻地感悟父母、老师、同学、社会对自己的关爱，进而更深刻地认识到自己生命的宝贵。
5、归纳总结：
生命相同——生命同样宝贵，我们应该珍惜。（板书）
总结：即使是同一物种的生命，每一个体之间也各不相同。
C、出示资料，请学生猜出文字资料描述的两个不同的人。
总结：每个人都是独一无二的个体，都有独特的自我和精神生活。众多个体组成了我们色彩缤纷的世界、组成了我们异彩纷呈的社会。
D、请学生说一说自己的不同之处。
总结：世界因为“我”，而多了一份色彩。生命属于我们只有一次，我们应该爱护自己，信任自己；为自己的存在感到喜悦，为自己的成功而自豪，无论什么时候都不能轻易放弃自己的生命。
2、归纳总结：
生命不同——生命是独特的，我们 6、请学生看榜样人物（刘翔、袁隆平、李素丽）图片，谈榜样人物事迹，使学生体会到生命的价值
7、接句子——“因为有了我”，使认识到应从身边小事实现自己生命的价值？
8、归纳总结：从日常小事做起，不懈努力，延伸生命的价值，让生命更精彩。（板书）
【课堂小结】
通过本节课的学习，老师希望大家能够爱惜自己独特的生命，从身边小事做起，实现自己的价值，让自己的生命更精彩
板 书
设 计
让生命更精彩
1.怎样让生命更精彩
2.怎样热爱美好生活
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
由于教材有地方的内容比较抽象，学生比较难理解以及时间的分配方面也有些不够合理，有前松后紧的现象。以及一些问题的探讨没有给学生足够的思考空间。
对于以后的教学，自己还要继续努力。课后及时做好反思，总结自己的不足。多向一些有经验的教师请教，多阅读一些相关书籍和资料，提升自己的教学能力和教学水平。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
