资源描述
第十一课 自我保护--学会求救和自救
【教学目标】
情感态度价值观
树立安全意识、自我保护意识和对生命的尊重敬畏意识。
能力目标
增强自我保护和在灾难环境下的生存能力。
知识目标
如何应对灾难性危机
教学重点
如何应对灾难性危机。
教学难点
提高在灾难环境下的生存能力。
教学课时
1课时
导学流程：
预学感知→研讨、展示、点评、拓展→课堂检测→课堂小结
【预学感知】
1、如何求救和自救？
2、遭遇突发性灾难，该怎么办？
【研讨、展示、点评、拓展】
第一层次： 学会求救和自救的重要性
(1)当我们遇到或者可能遇到比较严重的危险时，求救和自救是我们必须掌握的生存手段。
(2)社会是复杂的，生活也是复杂的。在我们的社会和生活中，有好人，也有坏人，有好事，也有坏事。我们既要信任人，也要对坏人保持警惕。对恶人恶事，手中有矛；对险情隐患，手中有盾。
第二层次： 如何求救和自救？
第三层次： 遭遇突发性灾难，该怎么办？
探究交流 自主设计一个灾难情景，例如火灾等，讨论自我保护的方法。
展示：
点拨：
【课堂检测】
( )1.假如你在放学回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的办法是
A.忍气吞声，免遭麻烦，乖乖给钱 B.拒绝给钱，与之拼搏，两败俱伤
C.强忍怒火，暂时给钱，事后理论 D.慢条斯理，讨价还价，事后报案
( )2.青少年与违法犯罪分子做斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有
①设法稳住歹徒 ②记住歹徒相貌
③假装没看见，悄悄溜走 ④及时拨打“110”报警电话
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【课堂小结】
必须掌握的生存手段
掌握了求救和自救的方法，对恶人恶事就会手中有矛；对险情隐患就会手中有盾
重要性
学会运用一些有效的手段和方法
洞察全局，清醒判断、仔细分析、保持镇静、树立信心
客观估计形势，采取机智策略，运用法律武器保护自己
学会求救和自救
如何做
大声呼喊
及时求救
保持镇静
判断明确
把握时机
意志坚强
保存实力
如何面对突发性灾难
教情反思：
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