资源描述
《维护媒体新秩序》教学设计
教学目标
1.明白新媒体的种类和特点，培植媒介素养。
2.学会合理使用新媒体，积极维护新媒体秩序，传递社会正能量。
教学重难点
重点让学生掌握怎么自觉维护媒体新秩序。
教学过程
一、导入新课
结合上图，请你说说哪些是新媒体，哪些是传统媒体。
二、新课学习
互动交流
2017年7月21日，为使孩子们正确健康上网和熟练掌握和运用电脑知识，重庆市渝中区某社区为青少年开设了一堂电脑基础知识学习课。通过这堂课的学习，大家的电脑操作技能得到了进一步提高。
阅读上述材料后，八年级(1)班以“我与互联网”为主题展开了交流，请你一起参与:
(1)你认为以互联网为代表的传播媒介给我们的学习和生活带来了哪些影响?
如:改变了我们的生活方式，对我们的学习和交往产生了重要影响，使我们更为方便快捷地获取信息，等等。
(2)在新媒体时代，我们可以获取丰富的信息。你认为如何正确甄别和使用这些信息?
要学会对各种媒介信息进行解读、判断和取舍，理性利用现代媒介参与社会公共生活，是新媒体时代我们必须具备的基本素养。
(3)有人认为，网络是个言论自由的地方，可以随意发表自己的看法。你赞同这种说法吗?为什么?
不赞同。因为:①我们在行使言论自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;②我们要对自己的言论负责;③我们要自觉遵守网络道德和法律规则等。
三、小结
四、作业
我们应该怎样自觉维护媒体秩序？
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