1、课 题法律伴我们健康成长主 备 人备课时间第7周第18课时备课组长签名教研组长签名教学内容法律伴我们健康成长个性化备课教学目标知识技能过程与方法情感态度价值观教学重点了解什么是违法和犯罪教学难点一般违法与犯罪的联系和区别教学过程一、导入新课：教师可以在多媒体或其他方式呈现单元引言中的三则材料，并设计问题，让学生独立思考或进行合作学习。出示材料一（略），设计问题：1、贺江为什么又能回到教室读书？2、通过这个事例，你有什么感想呢？谁能来谈谈？出示材料二（略），设计问题：赵小芳为什么很高兴？出示材料三（略），设计问题：汪亮的做法对吗？为什么？假如是你，你会怎么做呢？在学生讨论发表自己看法的基础上，教
2、师进一步启发学生对三则材料的总体认识。得出结论，引出“遵循法律而生活”的主题。二、出示教学目标：1、知道违法行为的类别，性质及相应的法律责任，了解一般违法行为与犯罪的区别与联系。2、懂得遵循法律而生活的必要性，做到法律所要求的努力去做，法律所禁止的坚决不做。3、增强法律意识，遵循法律而生活，做一个遵纪守法的小公民。三、自学自测自学指导：请同学们认真自读课本P7477，大字部分精度，小字部分泛读，把重要的信息标好；然后完成下列自测题.自测： 阅读完教材后，自主完成全效学习里面的填空题。四、合作探究学生活动：讨论“如果在今天的社会中没有了法律，我们的日常生活将会怎样”？在生活中你在没有看到过、听到
3、过不按法律行事，导致严重后果而后悔的事？讨论的目的是要引导学生得出一个结论：如果没有了法律，这个世界就没有了秩序，我们的权益也得不到保障了。所以，我们青少年必须遵循法律而生活，法律所要求的努力去做，法律所禁止做的坚决不做。我们要在法律的保护中健康、快乐地成长。这个设部的立意在于让学生学会换位思考，要保护自己的合法权利就应该遵循法律的规定而生活。承转：既然法律对我们是非常重要，那么我们应该对它心存敬畏。下面先来看一些事例。多媒体出示案例：中学生黄可的案例。学生讨论：黄可为什么会受到处罚？讨论后及时引导，得出什么是违法行为？违法行为有哪几类？然后组织自学“信息平台”的相关内容，并在黑板上板书确认。
4、承转：我们了解除了不同的违法行为，那么这些违法行为的后果一样吗？它们要承担的责任一样吗？请同学们跟着老师来看一看。学生自学曾胜和苗苗的事例，然后说一说：他们的情况与黄可的情况一样吗？哪些地方一样？哪些地方不一样？学生讨论后，教师及时补充说明，然后引导学生认识“一般违法”和“刑事违法”这两个概念，并从事例上来认识它们的后果和要承担的责任不同。学生分组讨论：一般违法与犯罪行为有哪些联系、哪些区别？最后师生共同得出结论，归纳成表一般违法行为犯罪行为区别违反的法律违反懂事法律法规、行政管理法律法规、宪法等法律的行为违反刑事法律法规的行为对社会的危害对社会危害性相对较小严重危害社会受到的惩罚一般违法生为要承担相应的法律责任，懂事违法委为要承担民事责任。行政违法行为要受到行政制裁应当受到刑罚处罚联系都是违法行为，都有一定的社会危害性，都要承担相应的刑事责任。一般来说，一个人走上犯罪道路，往往是从一般违法开始的。五、课堂小结：通过本节课的学习，在现实生活中，我们要做最讲诚信的人学习，做一个讲诚信的公民。六、当堂达标见全效学习教学反思
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