资源描述
导学目标
1、帮助学生认识理想及意义。
2、引导学生学会正确对待理想。
教学重点
实现理想的途径。
教学难点
理想与现实的理解
课型
拓展型新授课
课时
1课时
环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及解决
对策
导入
故事《三只小鸟》感受理想的有无区别。
研
习
认识理想及意义。
明确实现理想的途径，拉近理想与现实的距离。
（一）理想树。
完成理想树，找出在生活、学习等各方面的理想。
引导学生归纳出什么是理想。
（二）引导学生完成补充句子理解理想在人生中的作用。
（三）理想照进现实。
出示李静的故事，引导学生通过他人事例，帮助解决问题同时反思自己要实现理想需要做些什么。
引导学生完成理想树，找出在生活、学习等各方面的理想。
引导学生归纳出什么是理想。
引导学生完成补充句子理解理想在人生中的作用。
“如果没有理想……”或
“有了理想……”
出示李静的故事，引导学生通过他人事例，帮助解决问题同时反思自己要实现理想需要做些什么。
教师寄语
联系自身完成理想树，找到自己的人生理想。
完成句子（二选一），认识人生需要理想，理想指明方向。
阅读李静的故事，找出他实现理想过程中存在的困难，为实现理想可以做些什么，总结出实现理想的途径。
畅谈收获。
学生可能没有明确的理想，教师帮助学生找到切实可行的理想。
学生填句子时可能又大又空，教师要引导学生从实际出发认识理想的作用。
学生在实现理想过程中可能从意志品质方面多下努力，教师点拨科学的方法也不可缺少。
板
书
设 计
正确对待理想与现实
是什么
理想—— 为什么——怎么做
教学
反思
正确对待理想与现实
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