八年级政治下册 17.2 学会尊重他人隐私教案 苏教版-苏教版初中八年级下册政治教案.doc

第17课 尊重别人隐私 维护合法权益
教学目标：
【情感、态度和价值观】培养尊重他人隐私权的意识
【知识与能力】学会如何尊重他人隐私
教学重点：1、理解隐私权在现代生活中的意义。
教学难点： 1、如何把握未成年的隐私权与成年人的教育之间矛盾。
2、如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。
一、设境导入，展示目标：
1、情景展示，思考：（1）、(P85页)父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？
（2）、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？今天我们就学习第17课第二课时：
板书课题：17、2尊重他人的隐私。
2、展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、学习新课
（一）、尊重他人隐私权：
1、材料一：小琳的烦恼
小林市某中学八年级（2）班的学生，他的成绩一直不错，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。于是家中就出现：小琳与同学通电话时，妈妈就会拿起另一部电话，小琳与同学上网时，妈妈就会悄悄的站在他后面，小琳的书包这些天也有被人整理过的迹象、、、、、、
生活中常常有老师或者父母拆开未成年学生、子女的信件，他们强调这是因为谈们有教育、保护他们的责任。你是如何看的？
课堂辩论——是爱还是侵权？
正方：父母、老师的保护是第一位的，他们做的队。
反方：我们的隐私是第一位的，父母没权利干涉。
学生分成两个队，进行辩论。
教师归结：生活中教师、父母出于各种目的而拆看未成年学生、子女的信件在生活中时有发生，作为未成年学生一方面心里很不愿意、甚至愤愤不平，但另一方面又迫于学校、家长的威力而陷于无奈，两难选择中应更理性的看待问题、分析问题。作为未成年学生既要理解、体会父母、老师的行为，也要正确对待并解决，懂得用合适的方法保护自己的隐私权。
2、列举不尊重他人隐私的陋习。
思考探究：引导学生分组讨论、合作探究，畅所欲言。
归结明确：学会尊重他人隐私，要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
3、友谊与隐私：
材料一、荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。
问题：你如何评价肖肖的行为？
材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的QQ号和密码，他偷偷地查阅了吴海的QQ聊天记录。把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。你认为王军的行为：
A破坏友谊  B太不道德了  C没什么关系    D侵犯了其隐私权
老师归纳：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。
4、再列举一些和隐私有关的情景，由学生对侵犯个人隐私的现象提出处理意见，倡导大家应相互尊重彼此的隐私。
（二）、尊重他人隐私权的具体表现：
1、出示材料：
某公司职员李某与王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日记，并将日记中的有关内容在公司员工中传播。李某还借口关心王某得知王某出生时在脊椎骨的末端长了一条约有3厘米长的“尾巴”，并在公司传播，对此王某非常恼火。
运用所学知识回答：（1）、李某行为是否违法？为什么？
（2）、说说该如何尊重他人的隐私？
学生讨论回答，教师引导，得出：个人隐私受法律保护，要依法维权。 尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密，当无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私。学生阅读P84页知识链接，了解《最高人民法院关于名誉权案例若干问题的解释》和《中华人民共和国民法通则》有关侵犯隐私权的有关归规定。
（三）、训练反馈：
详见《学习手册》选择题第1、2、5、7、8、13、15
（四）、板书设计：17.2 学会尊重他人的隐私
一、尊重他人隐私的表现；
二、尊重未成年人的隐私
三、隐私权是相对的

（五）、教学反思：