小学人教四年级数学黄凤珍：合理安排时间——沏茶问题.doc

优化时间
年 级： 四年级 姓 名：黄凤珍
教材版本:人教版四年级上册 学 科：数学 共 1 课时

教学目标
1.使学生通过简单实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中应用。
2.使学生认识到解决问题策略的多样性，形成最优方案意识。
3.使学生理解优化思想,提高解决问题能力。
学情分析
“优化时间”是人教版四年级上册数学《数学广角》中第一课时教学的内容。优化时间在日常生活中广泛引用，学生头脑中已经积累许多表象，但由于生活的局限性，部分学生对不是很理解，这节课的学习，让学生能够正确理解其本质。
重点难点
重点：体会优化思想。
难点：寻找解决最优方案，提高解决问题能力。
教学过程
活动1 [导入]同学们，你们在家做家务吗？如果你的妈妈让你烧水和扫地，你怎样安排这两件事呢？……
活动2 [ 探究新知 ]用课件演示教材例1的情景图，并配上讲解，对课件演示加以说明。……
画面一：小明家里来了客人，出于礼貌，小明的妈妈陪着李阿姨聊天，让小明帮烧水沏茶给李阿姨喝，小明想：怎样才能尽快让客人喝上茶呢？

二二二
紧而二
画面二：
1、自学例1思考下面问题
（1）沏茶需要哪些工序，分别需要多长时间？
（2）沏茶的工序这么多，哪些事情要先做？那些事情可以同时做？你打算怎么做？
2、设计方案
（1）在小组内拿出信封里的工序卡纸片摆一摆，设计出一种尽快让客人喝上茶的方案，并计算出整个过程一共用了多少时间。
（2）教师巡视指导，收集学生的设计方案。
（3）展示各小组的设计方案，请学生用工序卡纸片在黑板上摆一摆，教师板书每种方案和时间。
（4）引导学生从多种方案中选择合理、快捷的方案。
（5）添画箭头，完成流程图。
（6）小结：做一件事情，在考虑好先后顺序的基础上，用同时来做几件事的方法，可 以缩短时间，提高效率。
（三）巩固发散
1、P105—— 做一做 第1题 独立完成后小组内交流，看谁安排的最合理。
2、小明的妈妈送李阿姨出门了，小明的肚子“咕咕”叫起来，于是，小明想露一手，尽快将饭烧好，让妈妈回来吃上可口的、热乎乎的饭菜。
洗电饭煲：1分钟 洗米：2分钟 煮饭：20分钟
烧青菜：3分钟 烧鱼：9分钟 烧汤：5分钟
想一想：小明应该怎样合理安排以上事情，尽快将饭烧好？
在上一题的基础上，添加信息“烧肉8分钟”，拓展延伸。
3、生活中，学习中可以采用同时做几件事情的方法，提高工作效率，合理安排时间。那么这样的安排合理吗？
（1）芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》 ，放学后在车站坐着等车时拿出来看。
（2）晨炼时，军军边跑步边背英语单词。
（3）为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。
（4）为了节省时间，红红边吃饭边看电视动画片<<蜘蛛侠>>。
有时几件事情可以同时做，有时却不可以，所以我们在合理安排时间的同时，一定要讲究科学。
（四）评价反馈
说一说你有什么收获。
（五）板书设计
沏茶问题
洗水壶(1分)→接水(1分)→烧水(8分)→沏茶(1分) 共11分
洗茶杯
找茶叶