人教2011版小学数学四年级四则运算---括号.doc

四年级下册数学集体备课教案
时间：2017年 月 日 主备人：古海尔尼沙·吾甫尔 授课人：古海尔尼沙·吾甫尔
课题：第一单元： 括号 教学内容: 教材第9页例4。
一、 教学目标：
1. 知识与技能：了解括号产生的必要性，掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。
2.过程与方法：通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。
3.情感态度与价值观：能灵活运用所学的知识解决生活中的简单问题，并能用语言准确表达解决问题时的思考过程。
二、教学重点、难点
教学重点：理解和掌握带有括号的四则混合运算的运算顺序 。
教学难点：灵活运用学过的知识解决实际生活中的简单问题。
三、学习过程
（一）复习引入：
1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例
2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例
3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？ 举例
4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？
（二）学习目标：
（1）知识与技能目标：我会掌握含有中，小括号的混合运算的顺序。
（2）方法与过程目标：通过自主学习，分小组合作学习，准确计算较复杂的三步算式。
（三）自学指导：
出示例4：96÷12+4×2
1、说说运算顺序。
2、如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）× 2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的） 96÷（12+4）×2
=96÷16×2
=6×2
=12
3、如果在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[ ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的） 96÷[（12+4）×2]
=96÷[16×2]
=96÷32
=3
运算顺序总结：
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。
（四）自主学习检测：
1. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16） 158－[（27＋54）÷9]

2、期末考试后，皮皮的数学和英语两科的平均分是94分。其中英语成绩是89分，数学成绩是多少分？（写综合算式）

（五）误区警示：
误区：
把 81 ÷ （79 -70）× （53 -23）算式计算时最前算除法，然后括号里面计算。（ ）
误区分析：
正确解答：
（六）合作学习：
1. 先说出运算顺序，再计算。
209 + 102 ÷（52 - 35） 940 × [ 128 -（154 - 31）]

2. 按照顺序计算，并填写下面的（ ），然后列出综合算式。
128 147 438 73
＼ + ／ ＼ ÷ ／
（ ） 25 920 ( )
＼ ÷ ／ ＼ + ／
320 ( ) ( ) 34
＼ × ／ ＼ + ／
( ) ( )

（七）达标检测题：
我会填
1、 8 × [ 14 +（37 - 15）]，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法，得（ ）。
2、 360除以12加上6的和与5的积，商是（ ），算式是（ ） 。

布置作业：
同步练习册 第4页，我会填，我会选，我会算题。
四、拓展备课：
含有小括号、中括号算式的运算顺序是什么？
算式里有小括号、中括号的，要先算小括号里面，然后中括号里面，最后括号外面的计算。
全课小结:
通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？
板书设计：
括号
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。最后算括号外面的。

备课组长签字： 月 日

教研组长签字： 月 日

六、课后反思：