江苏省高邮市八桥镇初级中学七年级语文上册《第一单元 写作—有感而发》教案 苏教版.doc

《第一单元 写作——有感而发》教案
课 题

课型
写作
主备人：
个备人：
授课班级：
授课时间：
教
学
目
标
1．理解“有感”来自生活，主动观察并感受生活，获得写作材料。
2．说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。
3．主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范、整洁。

重 点
理解“有感”来自生活，主动观察并感受生活，获得写作材料。
难 点
说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。
教学准备
课前准备一些写作的素材
教学设计与过程
教学反馈
一、自主预学
1．课前阅读本单元的写作知识短文。
2．素材积累。
（1）回顾自己进入新学校新班级感受最深的事。
（2）回顾爸爸妈妈生日那天，你自己想到的是什么，又是怎样做的。
二、合作互学
（一）激趣导入
（二）知识链接
１．共同学习本单元写作知识短文，明确要点：
（1）作文要有感而发。
（2）“感”从生活中来。
（3）要学会观察生活,思考生活。
２．结合本单元所学文章，谈谈对“有感而发”的认识。
（1）巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。
（2）赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。
（三）口头训练
你知道爸爸妈妈的生日吗？在爸爸妈妈生日的那天，你想到了什么？又是怎样做的？

教学设计与过程
教学反馈
三、点拨导学
（一）明确题目
同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有了许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也一定有自己的认识。写一篇文章把你的感受表达出来。
（二）合作审题
1．引导明确：新学校、新班级、新同学、新老师、新感受、新生活，围绕“新”字作文章。
2．引导明确：要说自己真正的内心感受，做到有话要说、有感而发。
（三）构思点拔
1．引导确立主要内容。
2．引导拟定标题。 （如《感受新学校》　《新学校生活》等）
3．引导如何以“我手写我口”。
4．在表达顺序、表达方式上的注意点。

四、当堂写作

五、课后作业
修改自己的作文
【教后记】：