1、不经历风雨 怎能进彩虹教学目标情感、态度、价值观面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。能力初步培养用辨证的方法去分析挫折的能力；初步形成自我调适和应对挫折的能力。知识知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，懂得挫折对人的成长既有消极作用，又有积极意义；知道培养和保持良好的个性心理品质，养成良好的生活态度有助于人们战胜困难和挫折。教学重点：人生难免遭受挫折。提高战胜挫折的能力。挫折是一把“双刃剑”教学难点：挫折是一把“双刃剑”。
2、课时安排：三课时第一课时 教学内容：直面风风雨雨教学目标情感、态度、价值观有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折能力培养学生正面挫折、分析挫折的能力。知识知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的，了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑。教学难点：挫折是一把“双刃剑”。教学过程：导入播放歌曲真心英雄。学生说说歌中给人印象最深的歌词是哪一句，歌词中的“风雨”和“彩虹”分别指的是什么？导入谈话：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨，人们只有经得起挫折的考验才能获得成
3、功。那么，什么是挫折？为什么会遭遇挫折？我们应该怎样面对挫折？又该如何战胜挫折？这就是我们在本节课要学习和讨论的内容。板书课题：直面风风雨雨认识难免有挫折用心感受情境，体会自己在情境中的情绪反应：早晨你在闹铃中醒来，发现只有几分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟的时候弄错了时间，你感到 。顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学习赶，可谁知在距学校100米的地方，自行车链条突然断了，你感到 。毫无办法的你推着自行车来到学校后，还来不及解释就遭到老师的批评，你感到 。数学课上，老师将昨天的作业发了下来，由于你的粗心，很多本不该错的地方你都错了，你感到 。下课后，同学小明不小心打翻了你的墨水瓶，为此你和小
4、明吵了起来，同学们一直认为你的做法很过分，你感到 。放学了，你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却见父母在吵架，你感到 。学生自由发言：什么是挫折？我们在学习和生活中，常常会受到困难、挫折的困扰。师：在学习和生活中常遇到困难、挫折的困扰，同学们所经历的挫折中人际关系不和谐、学习成绩不理想和情感需要得不到满足是出现频率最高的。学生鱼肚分析第一第一下的内容。生活中，人人都有可能遇到挫折，经历坎坷。a.学生看漫画感受。b.说一说：自己或亲人遭遇的一次挫折。即便是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境。学生月的，并完成教材第一第三的内容。教师小结：从古到今，没有哪一个人不经历挫折，伟人、名人更是在不断认识挫折，战
5、胜挫折的过程中成长和发展起来的。面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度。导致挫折的原因。学生自主完成第二第一的内容。挫折是一把“双刃剑”：障碍？财富？学生阅读第二第二的内容。思考并回答：媛媛和贝多芬的经历有哪些相同点和不同点？讨论：挫折是好事还是坏事？课堂小结：通过今天的学习，我们知道了什么是挫折，人人都有可能遇到挫折，在我们的学习和生活中常有挫折，而面对挫折的不同态度会产生不同的结果，面对挫折我们要有正确的态度。板书设计： 第二课时 教学内容：笑迎七彩斑斓教学目标：情感、态度、价值观从容面对挫折和逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。能力初步形成自我调节和应对挫折的能力。知识知道努力
6、培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折的重要保证；了解自我锻炼的要求、原则；掌握磨砺意志的基本方法。教学过程：导入教师讲述故事：侯晓军曾经的下岗工人现在的千万富翁问：侯晓军的传奇人生给你带来了什么启示？导入谈话：世上意想不到的事太多，当身处逆境或遭到失败时，有的人往往悲观绝望，其实这未尝不是一次新生的机遇，怎样才能成为能够主宰自己命运的人呢？不妨从直面风风雨雨，笑迎七彩斑斓开始。板书课题：笑迎七彩斑斓（上）。学生P5海伦凯勒的介绍，回答下列问题：海伦凯勒曾经遇到哪些挫折？海伦凯勒曾经获得哪些成功？教师指导：海伦之所以能取得如此巨大的成就，关键在于她有着良好的个性心理品质。面对困难和挫折
7、，努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证。一培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证（板书）。说一说：海伦的经历给了你什么启示？教师归纳：勇于战胜困难，开拓进取是战胜挫折，克服消极心理的有效方法，同学们要想养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，就要加强自身锻炼。自我锻炼的基本要求是什么？学生阅读教材第二目第一个第二个第一个下小飞的故事。自我锻炼的基本要求：志有高远，选准基点，持之以恒，脚踏实地。（板书）师：像小飞这样能养成什么样的心理品质？（勇于克服困难和开拓进取的优良心理品质）自我锻炼的一般原则；迎难而上，勇于承担责任
8、，增强耐挫能力。学生阅读第二目第一个第二第二的内容。学生小组内交流；加强自我锻炼，你有什么好的做法？战胜困难和挫折，需要磨砺意志，努力形成良好的意志品质。a.学生阅读P6教材内容，理解什么是意志b.小组交流；自己在生活中有没有以下表现？有的打“”c.阅读P7最上面的内容，说一说锻炼通过什么方法磨砺自己的意志？小组交流：你磨砺意志采用了哪些方法？学生朗读指点迷津。本课小结：结合板书概括小结。板书设计： 教学反思： 第三课时 教学内容：笑迎七彩斑斓教学目标：情感、态度、价值观主动锻炼个性的心理品质，养成良好的生活态度。能力能够用辨证的观点看待挫折，初步形成自我调节和应对挫折的能力。知识教学过程：导
9、入故事接龙：一军官接到命令往靠近沙漠的地方驻防。那里的生活条件差，他不愿让妻子随他吃苦，但妻子坚持要去。日子一长，妻子觉得极其无聊，整天闷闷不乐。终于她给母亲去了一封信，打算回家。你认为母亲接到信后会对女儿说些什么？教书读：母亲很快回了信，意味深长地给女儿讲述了“两个囚犯的故事”。师：你读懂母亲信中的意思了吗？归纳：相同的境遇下为什么不同的人会有不同的命运？人的一生是充实还是虚无，生命之星是闪耀还是黯淡，关键在于我们对人生的态度。教师读：寂寞的新娘不愿意撇下自己的丈夫。从此改变了以往的生活方式。最后成为一名沙漠之家。教师归纳：新娘用积极乐观的心态去看待自己的生活，这使她在走出苦闷迎来快乐的同时
10、，也收获了自己的人生。由此可见，改变态度，会该改变人的人生。因此，无论人生如何崎岖，不管道路多么坎坷，我们都要养成良好的生活态度，树立积极向上的人生态度。勇敢地棉队生活中的挫折和困难。那么，什么样的生活态度是良好的，良好的生活态度在我们的生活中扮演着什么角色呢？这就是本节课我们要探讨的问题。养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。说说你对“生活态度”的理解？学生阅读P7下第一下第一的内容（自主完成）a.人们日常的行为习惯能反映出什么？b.同桌交流：健康又有创意的做法。c.通过刚才的选择，你体会出生活态度对哪些方面的影响？学生说说第二目第二第一下第二中的词语反映的是人的哪方面的东西？a.选出自己最欣赏的一种个性。b.说一说：它与什么生活态度有关。学生阅读对桑兰的介绍，说说自己的感想。桑兰的故事说明了良好的生活态度有什么作用？我们要养成良好的生活态度，克服不良的生活态度。说一说；良好的生活态度和不良的生活态度有什么特点？找一找：P8最末部分举事例：讲讲身边的同学，具有良好生活态度的事例。本课小结：结合板书进行板书设计：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
