内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级政治上册 第五课 第二框 做友好往来的使者教案 新人教版.doc

第五课 第二框 做友好往来的使者
授课人
八年级政治教师
课 题

授课时间

班级
八年
教学方法
自主、合作交流
教具准备

课型
预习展示
教学内容及分析

预习检测
1、面对不同的的文化，应采取 的态度，尊重因文化不同而导致的 ，要 其他文化的 。
2、 是我们义不容辞的责任。
3、其他国家和民族的优秀文化，我们也要 。
4、 体现了一种全球意识、 开放的胸怀、崇高的精神。
5、对于外来文化，不能 ，而要 。
6、 是我们责无旁贷的历史重任。
7、面对文化差异，我们应该 ，保持 的态度，提高对其他文化的 ；不采取 ，多关注他人的 ，避免 ；寻找 ；入乡随俗， ；探索 ；在交往时， ，
8、我们不仅要以 尊重不同的文化，还要 。

学习目标
1、如何面对文化冲突
2、面对不同文化应采取的正确态度
3、自觉学习其他文化的优点和长处
4、保护多元文化有何意义？
重难点
教学重点
如何面对文化冲突
达标检测
选择题
1、在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀，开放的胸怀意味着（ ）
①采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
②善于虚心学习其他文 化的优点、长处③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化
④采取拿来主义，学习外国文化
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、下列观点正确的有（ ）
A、学习外来文化，可以照搬照套的，尽量照搬照套B、弘扬中华民族精神，是大人们的事
C、外来文化有许多糟粕的东西，我们应拒绝外来文化D、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任
3、随着对外开放的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中，面对文化差异，我们应（ ）
①消除误解，尽量保持客观宽容的态度 ②寻找能联结双方的相似点
③入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 ④在交往时不卑不亢，以礼相待
⑤提高对其他文化的鉴赏能力
A、①②③ B、①②③④ C、①③④⑤ D、①②③④⑤

教学难点
保护多元文化的意义
教学问题诊断分析

教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
同组教师建议
一、导入新课：

二、呈现目标：

三、自主学习

四、小组讨论交流

五、教师讲解

六、巩固提升

七、总结
播放歌曲《让我们荡起双桨》

自主阅读教材，完成预习检测
1、如何面对文化冲突？
2、面对不同文化应采取的正确态度？
3、自觉学习其他文化的优点和长处？
4、保护多元文化有何意义？

（一）开放的胸怀
（1）、请同学们看P61：《小雪与Mary》的故事。并对三个问题分组讨论分析：
1．如果你是Mary，会怎么办？

2．我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？

3．有人说，在20世纪80年代，开放意味着喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？

（二）搭起文化的桥梁
问题：面对文化差异，我们应采取怎样的态度？

（教师点拨、引导）
激发学生兴趣

识记学习目标

通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。

小组合作学习，小组内解决疑难问题

学生完成检测案

我的收获（反思静悟、体验成功）

教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
同组教师建议