1、第五课 第二框 做友好往来的使者授课人八年级政治教师课 题授课时间班级八年教学方法自主、合作交流教具准备课型预习展示教学内容及分析预习检测1、面对不同的的文化，应采取 的态度，尊重因文化不同而导致的 ，要 其他文化的 。2、 是我们义不容辞的责任。3、其他国家和民族的优秀文化，我们也要 。4、 体现了一种全球意识、 开放的胸怀、崇高的精神。5、对于外来文化，不能 ，而要 。 6、 是我们责无旁贷的历史重任。7、面对文化差异，我们应该 ，保持 的态度，提高对其他文化的 ；不采取 ，多关注他人的 ，避免 ；寻找 ；入乡随俗， ；探索 ；在交往时， ，8、我们不仅要以 尊重不同的文化，还要 。学习目
2、标1、如何面对文化冲突2、面对不同文化应采取的正确态度3、自觉学习其他文化的优点和长处4、保护多元文化有何意义？重难点教学重点如何面对文化冲突达标检测选择题1、在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀，开放的胸怀意味着（ ）采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异善于虚心学习其他文 化的优点、长处尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化采取拿来主义，学习外国文化A、 B、 C、 D、2、下列观点正确的有（ ）A、学习外来文化，可以照搬照套的，尽量照搬照套B、弘扬中华民族精神，是大人们的事C、外来文化有许多糟粕的东西，我们应拒绝外来文化D、保护本民族的文化，是我们义不
3、容辞的责任 3、随着对外开放的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中，面对文化差异，我们应（ ）消除误解，尽量保持客观宽容的态度 寻找能联结双方的相似点入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 在交往时不卑不亢，以礼相待提高对其他文化的鉴赏能力 A、 B、 C、 D、教学难点保护多元文化的意义教学问题诊断分析教 学 内 容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议一、导入新课：二、呈现目标：三、自主学习四、小组讨论交流五、教师讲解六、巩固提升七、总结播放歌
4、曲让我们荡起双桨自主阅读教材，完成预习检测1、如何面对文化冲突？2、面对不同文化应采取的正确态度？3、自觉学习其他文化的优点和长处？4、保护多元文化有何意义？（一）开放的胸怀（1）、请同学们看P61：小雪与Mary的故事。并对三个问题分组讨论分析：1如果你是Mary，会怎么办？2我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？3有人说，在20世纪80年代，开放意味着喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？（二）搭起文化的桥梁问题：面对文化差异，我们应采取怎样的态度？（教师点拨、引导）激发学生兴趣识记学习目标通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。小组合作学习，小组内解决疑难问题学生完成检测案我的收获（反思静悟、体验成功） 教 学 内 容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议
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