人教2011版小学数学三年级笔算除法例二.doc

笔算除法例二教案张晓教学目标知识与技能 掌握一位数除两位数的计算方法，并能正确计算。过程与方法 通过实际操作，理解每求出一位商，余下的数必须比除数小和每 次余下的数要与下一位商的数合并造继续除的道理。情感态度与价值观 在操作活动中，培养学生思考和解决问题的能力教学重点 通过分钱币的实践操作活动使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。教学难点 掌握一位数除两位数的计算方法，并能正确计算。一、复习旧识 1、口算602 2807 4622、竖式计算 422 642 二、探究新知1、 出示例 2 猜想四年级每班种多少棵树？学生列式分析 522= 该怎么算呢2、 探究算法 学生动手、小组讨论。重点了解，2乘以2个十是4个十， 5个十减四个十，把剩下的一个十和2合起来是12.3、 教师演示 重要讲解，把剩下的十和各位的2合到一起算4、 回顾检验 没有余数的时候可以用商和除数相乘来验算。 26x2= 看结果是否等于被除三、 巩固练习1. 算一算，想一想 663 924你认为它们有什么相同点，有什么不同点，在计算时要注意什么？十位如果有余数，要与个位上的数合起来一起除。2. 数学小诊所。 3. 解决问题。 物品名称单价（元）数量总价（元）篮球羽毛球651个3筒1376572（元）72324（元）答：羽毛球每筒24元。四、 课堂小结本节课我们学习了什么？需要注意哪些？