如何与老师正确的相处主持词.doc

“尊师重教，构建和谐师生关系”主题班会设计
罗汉洞中学 八年级二班
教育目的：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
教育形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、朗诵诗歌、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
准备过程：
1、 全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。
3、在班主任老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。
第一篇（开场）
主持甲：尊敬的各位老师
主持乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
主持乙：当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
主持甲：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
主持乙：今天我们召开一个特别的主题班会：尊师重教，构建和谐师生关系
第二篇（学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事）
主持甲：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。从古至今，有很多名人尊师的故事广为流传,成为佳话。下面请听XXX为我们带来的感人故事。
主持乙：谁还有更感人的故事，请上来给我们讲讲。
主持甲：看来大家知道的故事很多嘛，让xxx同学再来给我们讲一个。
第三篇（讨论发言）
主持乙：下面我有两个问题想请同学们认真的讨论讨论。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
主持甲：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。
主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。
主持甲：老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业
主持乙：老师在课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。
主持甲：为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。
主持乙：处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。
合：我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
主持甲：那么我们该怎样尊敬老师呢？
第四篇（诗朗颂）
主持乙：谁------ 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
同学们：是您！老师！
主持甲：下面请大家欣赏XX同学为大家带来的诗朗颂《谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室》。
主持乙：下面再请我们班的XXX同学为大家朗诵一首《老师，让我怎样感谢您》
第五篇（如何与老师正确交往）
主持甲：我们每天都与在老师交往，那么我们怎样才能与老师和谐融洽的相处呢？下面请同学们发表一下自己的看法。
（学生们踊跃发言）
主持甲：师者,所以传道受业解惑也,所以我们对老师应该先以尊敬为重,然后老师也是人,又不是神,如果他们有错误我们也应该去包容他们.最后老师始终喜欢勤学好问的学生,如果你有什么问题应该积极的去问他们.最后的最后就是我自己的一点点经验啦,就是没事多去办公室做做,和老师谈谈心。
第六篇（什么是给老师最好的回报？）
主持甲：老师呕心沥血培养我们，我们因该怎样回报老师呢？
主持乙：有的人想送老师红花，有的人想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？
主持甲：请看两位学生的做法：一个同学送老师工艺品，另一个同学，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。那么大家认为哪个同学的做法是给老师最好的回报呢？
（同学讨论，发表意见）
主持乙：同学们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送老师这件最称心的礼物吗？
同学们：能
第七篇（献给老师的歌）
主持乙：最后让我们一起为老师唱一首歌：《每当我走过老师的窗前》
第八篇（送老师一句话）
主持人：下面请同学们每人送我们敬爱的老师一句话。
第九篇（结语）
主持甲：今天我们的感悟颇多，下面有请我们的班长再来谈谈。
主持甲: 最后有请我们的班主任老师总结。

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