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巴州、西沟2012---2013学年度八年级语文期中联考试题
学校 班级 姓名 学号 成绩
（满分：120分，考试时间：120分钟，测试范围：第一、二、五单元）
一、知识的积累及运用（32分）
1．阅读下面一段文字，回答后面的问题。
随着鲁迅的足迹，我们来到了仙台，认识了téng野先生，他教授解pōu学，在鲁迅被人岐视侮辱时，他给予了最无私的关心和真诚的鼓励；而莎莉文女士使海伦·凯勒由期期艾艾地发音进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象，让她走出了那个无声无色的世界。
（1）文中有两个空缺的字，请根据拼音补写下来。（1分）
téng野先生 解pōu
（2）文中加点的字同学们容易读错，聪明的你一定可以读对，来注音吧。（2分）
侮辱 期期艾艾
（3）文中有两个错别字，细心的你发现了吗？请找出来并改正吧。（2分）
（ ）------（ ） （ ）-----（ ）
2．下列表述有误的一项是（2分） （ ）
A．《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《陋室铭》中的“书”“传”“说”“铭”都表示文体。B．郭沫若的浪漫主义历史剧《屈原》塑造了我国一个伟大的、具有爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神的政治家兼诗人――屈原的形象。课文节选了一篇《雷电颂》。
C．赤壁是东汉末年曹操大败周瑜的地方，在今湖北市长江南岸。
D．《岳阳楼记》一文，作者范仲淹将叙事、写景、抒情和议论有机结合起来。
3、根据课文默写古诗文。（12分）
（1）海内存知己， __________ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）________ ，__________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（3）文天祥的《过零丁洋》中表明诗人以死明志的决心的诗句是________ ，__________。
（4）陶渊明的《五柳先生传》中表现五柳先生思想性格的语句是________，__________。
（5）韩愈的《马说》的主旨句是_____________。
（6）默写陈子昂的《登幽州台歌》。________，__________。________，__________。
4．请用类似的格言警句的话，形象地概括出你心中的“语文”，并用简洁的语言把你的“格言”的含义阐述清楚。（2分）
例：有人说：“语文是一棵枝繁叶茂，硕果累累的知识大树。“
这句话是说语文学科知识极其丰富、诱人。
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5．阅读材料回答问题。（2分）
安妮·斯塔尔夫人（1766一1817年），法国作家。她热衷于社会活动，还有能说会道的口才。有一次参加一位政治家举办的晚宴，她与漂亮的雷卡米尔夫人正好坐在一个年轻的纨绔公子的两旁。整个晚上，这位公于都兴奋异常，并得意地对人说：“现在我正处于智慧和美貌之间。”
“的确不错，但你一样也沾不到边儿。”斯塔尔夫人斜着眼说。
斯塔尔夫人的言外之意是什么？
，
6．观察这幅图画，放飞思绪，把你的想像写下来。（2分）
我的想像：
，
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7．班上开展“春之韵”综合性学习活动，请你参与。（7分）
（1）繁花似锦的春天浓缩在了成语里，请你完成成语接龙。（2分）
示例：春风得意—— 春风化雨—— 春风满面—— 春光明媚—— 春寒料峭
（2）浓浓的春意尽在对联中，请完成下面的对联（任选一副）（2分）
山经春雨清如洗， 。 ，满园春色映桃红。
花随春到遍天下， 。
（3）请为下面这幅图画起一个美丽的名字，并配上一段精彩文字(最少用一种修辞)。(3分) 我起的名字：
我配的文字：
二、阅读快车（38分）
（一）阅读《送东阳马生序》选段，回答后面的问题。（14分）
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
8．解释加点的词语（3分）
无从致书以观( ) 硕师名人（ ） 礼愈至（ ）
9．你能从下面四个句子里找出有通假字的一项吗？（2分） （ ）
A．每假借于藏书之家。
B．又患无硕师名人与游，尝趋百里外。
C．四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
D．俟其欣悦，则又请焉。
20080523
10．做个小翻译家，来翻译下面这个句子吧！（2分）
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
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11．宋濂极力写自己求学经历艰难的目的是什么呢？请写出你的见解。（2分）
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12．宋濂当年求学时勤奋刻苦，终于成为大学者。请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，找出一句有关“勤学”的句子来勉励自己！（2分）
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13．从文中可以看出，宋濂有哪些品质呢？
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（二）阅读《江南春雨》，回答后面的问题。（13分）
江南春雨（谷爱城）
江南的春天，草色总是青青，暮色总是迟迟。透明的江南春雨，总像典雅的江南女子，这般轻扬而至。披一袭淡淡的春衫，撑一把古色古香的油纸伞，独自流连在杏花春雨中的柳巷深处。身边是笼罩在氤氲雾霭中的古色民居，就像一幅中国画轴，超凡脱俗而又典雅妩媚，漫卷都被浅翠娇青染透，浓浓地浸透着远古漫来的一抹轻烟。
春风又绿江南岸，春雨又醉画中人。何处飘逸而至的云彩，卷来这轻扬的雨丝，染湿了手中的油纸伞?雨中的江南女子，一个个步态轻盈，手中的花纸伞，飘逸在村巷，盛开在街阊阡陌、芳香的原野。一股清新的春雨气息，沁入肺腑，让雨中的江南女子浑身透出轻盈快意。春雨似好奇的孩童，总想窥见河畔那一栋栋粉墙乌瓦的临街小楼的秘密。伴随这迷人的春雨，沿着李杜苏黄意蕴的通衢，在芬芳万载的满袖书香中，跟随古往今来听雨者的脚步，去寻觅浅唱低吟背后的悠悠古韵，有谁会不认为这雨中的江南女子，一个个都是画中的主角和精灵?
江南的春天，如此斑斓；江南的春雨，是如此缠绵。那丝丝缕缕的雨滴，那袅袅婷婷的雨丝，那如诗如画的雨中画图，干百年来，将江南的春晓、黄昏和黎明，装点在一咏三叹的歌谣和诗句里，在一座座村落、一条条雨巷中吟唱了千年。就像攀附在古树上的青藤，萦绕着细雨迷蒙的江南春色。
“春风春雨花经眼，江北江南水拍天”，“ 小楼昨夜听春雨 深巷明朝卖杏花”，“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，“卖花担上，买得一枝春欲放”。春雨如丝，帘如轻纱，润物无声，点点滴滴，都上心头。多情的江南春雨哟，淅淅沥沥，拂去世间多少浮躁红尘，涤净心头几多阴霾积郁，那雨中的江南村落、古城巷陌，有多少紫丁香在雨中结着愁绪，有多少幽深的雨巷飘逸过戴望舒的诗句。
呵，江南春雨，染绿无边春色。今夜窗前，又飘落起连绵春雨，明朝卖杏花的江南女子的花担上，定要买一枝江南早春放在斗室、烂漫在窗前。
14．请用简洁的语言概括江南春雨的特点。（2分）
15．为什么说“透明的江南春雨”总像“典雅的江南女子”？（2分）
16．文中有许多词语富有表现力，请举例分析。（2分）
17．选文表现了作者怎样的思想感情？（2分）
18．请按照示例写出两句描写“雨”的古诗句，要求标明作者和出处。（2分）
示例：空山新雨后，天气晚来秋。——王维：《山居秋瞑》
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19．春天是四季中最完美的一个季节，请根据你自己的生活感受，写一段描述春天景物的话。（不少于50字）（3分）
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（三）阅读《泡桐花开》，回答后面的问题。（11分）
泡桐花开
泡桐花开在农历四月。
每天傍晚归来，只要一转进那条长着泡桐树的小巷，我的脚步就会放慢放轻，仿佛去赴一个一年一度的约定。
我常常伫立树下凝望泡桐，它出奇地高大，仿佛与蓝云接壤，颇有伟岸的男子气。它枝繁叶茂、树冠如盖，在半空中流淌着旺盛的生命力。它的花朵紫中带白，密密地簇生着犹如一个个花塔，外层的花朵有点像塔上的铃铛，风吹过簌簌作响。也有不少花朵随风而落，在大地上铺陈出一小块紫色地毯，既诗意又清丽。仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭，安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。
泡桐花还散发着独特的芬芳。那气味不象玫瑰、百合的香气那样优雅，而是带点粗犷，会出其不意地窜入人的嗅觉，让人蓦地意识到它的存在。那气味并不浓烈，而是恬淡、辽远的，让入的心弥漫起一种温柔怅惘，陷入“什么都想、什么都不想”的空灵状态。那气味不属于精致的城市，而是带着乡间味儿，令人联想起森林、平原、山野，散发着幽深、潮湿的泥土气息。
也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨，我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。由于树干高大，它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线，显出一份“不与百花争春”的高古。很少听人提起“泡桐花开了”，它自生自长、花开花落，不用人操心也难以引入关注，有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。 记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次，是多年前的华山之行。当火车欢快地奔驰在关中平原上时，窗外一片片泡桐花轻盈掠过，柔美得仿佛一个个紫色的梦。华山脚下也遍植着泡桐，紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间，很有与世无争的远古韵味。
我住的旅馆是一个典型的北方庭院，院中长着一棵高大的、开花的泡桐，站在树底下仰望蓝天，我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落，我的心灵在一阕古老的田一园牧歌中穿梭，有着尘埃落定之后的清爽与澄明。
后来泡桐就见得少了，要么是孤独的一棵，最多也是齐齐的一排。而且它们继续在都市中隐身而去，远望仿佛一个身材优美的紫色背影。城市在扩大着、发展着，常可见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面，而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。
泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华，它们渐渐走远了，同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月，也带走了我那个紫色的梦幻。
20．泡桐花的形、色、味的特点是什么?请分别概括回答。(3分)
形： ▲
色： ▲
味： ▲
21．作者在第3段自然段给我们营造了一个“诗意”的“境界”，在这里“泡桐花”已不再是纯粹的 ▲ ，而是浸染了作者浓重的 ▲ 的东西，意境深邃，隽永美好。(2分)
22．作者为什么要写华山之行?请分条简答。(4分)
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23．文章最后一段中“紫色的梦幻”指的是什么? (2分)
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三、写作空间（50分）
28．阅读下面的文字，完成后面的问题。
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师、朋友对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只要我们懂得珍惜，记得回报，这份爱也就有了价值。
请以“铭记那份爱”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体自选。
2013年八年级语文期中参 考 答 案
一、知识的积累及运用
1．（1）藤 剖 （2）wǔ ài （3）岐——歧 象——像
20080523
2．C
3.答案略
4．答案略。
5．你既不聪明也不美丽。
6．答案略。
7．（1）示例：春和景明—— 春花秋月—— 春华秋实——春意盎然—— 春意阑珊
（2）示例：柳坐东风翠欲滴 万里和风吹柳绿 福同岁至满人间
（3）示例：希望
春天弥散着醉人的花香，蓬勃着稚嫩的生命，飞扬着绿色的希望。
二、阅读快车
（一）8．得到 学问渊博的老师 周到
9．C
10．前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。
11．目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。
12．黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
（书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。）
（勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。）
13．勤奋好学，尊敬老师，不怕吃苦，
（二）14．缠绵、脱俗、清新、飘逸。
15．江南女子是江南的代表，同江南的春雨一样，具有脱俗、清新、飘逸等特点。
16．示例：“就像攀附在古树上的青藤，萦绕着细雨迷蒙的江南春色。”中“攀附”一词生动形象地写出了青藤与古树相互依附，相互映衬的关系。
17．表现了作者对江南春天的喜爱和赞美之情。
18．示例：夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然：《春晓》
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫：《春夜喜雨》
渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧：《清明》
19．示例1：春天来了！小溪试了试清脆的嗓子，“丁冬，丁冬”唱着清脆的歌儿；柳枝弯弯柔软的腰，“呼啦呼啦”地跳起了舞；春笋在泥地里快活地拔节，“哔剥，哔剥”地放着鞭炮！
示例2：柳树上嫩嫩的绿芽多像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀！它绿中带黄，黄中夹绿，薄薄的叶片像是块骛柔滑的绿纱；油绿的麦苗却又多么像一个少年的脸——充满自信，饱含希望，好似一种备战的柳模样却又像是一种顽皮的俊姿。
（三）20．形：枝头上的花密密簇生，犹如花塔；单朵的花像铃铛，状如喇叭；
色：紫中带白；
味：独特的芬芳，带点粗犷，恬淡、辽远，散发出幽深、潮湿的泥土气息。
评分意见：本题3分。每一小点给1分，大致答对可给分。如果对泡桐花“形”的特点写成了泡桐树“形”的特点，这一小题不给分。
21． 客观事物主观情意
评分意见：本题2分，第一空答“事物”或“泡桐花”也可，第二空答“感情”等也可。
22．①是对上文泡桐花描写的完善和补充，点面结合，丰富文章内容。
②同都市风景形成对照，进一步强化泡桐花在作者心目中的独特地位。
评分意见：本题4分。每答对一点给2分，意思对即可。
23．对远离繁华和尘嚣，开满紫色泡桐花，超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往。
评分意见：本题2分，大致答对可给分。
三、写作空间
请参照中考作文阅卷标准阅卷。
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