四上Module6-unit2--Happy-Halloween教学设计.doc

嵩县江苏双语实验学校课时教学设计
主备人__于欢欢_ 授课人__________ 施教日期 年 月 日
教学内容
Module6 unit2
Happy Halloween!
共几课时
2
课型
新授课
第几课时
1
学习目标
1.知识目标：1.学习巩固情态动词Can表示请求时的用法。Can I have ……？Yes ,you can ./Sorry you can’t.祝贺节日用语Happy Halloween！
2．能力目标：运用句型：Can I have some___?
并学习其肯定回答的另一种方式：Yes, of course./Here you are.
3．情感目标：了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯。
教学重难点
　Happy Halloween！让学生了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯。
教学资源
PPT课件xKb 1 .Com
预习设计
复习上节的句型结构Can I have ……？Yes ,you can ./Sorry you can’t.
分组练习问答

教学过程
教学环节
教学内容
调整与反思
Step1 Warm-up

Step2. Leading-in

Step3
Presentation

Step4 Practice

Step5
Summary
Step 1 Warming up
1.课件出示一些食物的图片请学生说出单词soup, fruit, sweets, bread, biscuit
2. Sing a song together新-课- 标- 第-一-网

Step2. Leading-in
We sang a song about Christmas just now. Today We’ll have a nice day, Halloween. First, let’s go shopping. Let’s have a family shopping.
S1:Can I have some bread?
S2:Sorry, you can’t.

Step3 Presentation
1.课件出示万圣节的图片，问学生是否知道图片是关于什么的？告诉大家今天将认识另一个西文的节日叫：Halloween，即：万圣节，让学生介绍一下自己了解的万圣节的知识，然后教师补充。
2．询问学生：“万圣节快乐！”该怎么用英语说，以此出示课题M9 U2 Happy Halloween!并与全班齐读题目（板书课题）
3．听课文录音，看看Tom是怎样过万圣节的。学生听课文录音两遍。新 课 标 第 一 网
4.自我学习，提出课文中的疑难点，互相解决，然后同伴合作读书，理解课文。教师根据学生回答梳理板书，出示重点单词和句子，并通过各种方式让学生熟读。
today, come in, of course;
Today is Halloween.
Can I come in ?-------Yes, of course .
Can I have some sweets? ------Here you are.
Can I have some sweets ?---------Sorry, you can’t.
Step4 Practice
1. 结对子，能力强的同学负责帮一位能力差地同学，如：Can I…..?及回答Yes, you can./Sorry, you can’t.
2. 两人一组展示，角色扮演。一人扮Tom，另一人扮Mrs Smart.
Step5 Summary

作业
设计
　请学生两人小组合作表演课本剧。

板
书
设
计
unit2 Happy Halloween!
Happy Halloweenw W w .x K b 1.c o M
Today is Halloween------- happy halloween
Can I come in ?-------Yes ,of course .
Can I have some sweets? ------Here you are.

教
学
反
思
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

新课 标第 一 网