江西省贵溪市实验中学八年级英语下册《Uint-2-What-should-I-do》教学反思(3)-人教新目标版.doc

江西省贵溪市实验中学八年级英语下册《Uint 2 What should I do》教学反思（3） 人教新目标版
Section A （第一课时）教学反思
   今天我给同学们讲了本单元的第一课时，本节课的重点内容是学习情态动词should 和could的用法及学会解决问题并给出合理化的建议。
    新课的导入：在我的日常生活中有许多问题，我不知道该怎么做，你们能帮助我吗？引出：What should I do?(I have many problems in my daily life, I don’t know What I should do . Could you help me ?) 学生们非常天真的回答：愿意！导入新课。
    根据课前我给学生设计的学案，同学们预习得很好，所以学生在课堂上回答问题很积极。有些同学平时很少回答问题，但是这节课却很活跃。其中有几位同学表现更突出，他们在讲题的时候，能够给同学们说出为什么？这就证明他们在课下预习的很好。对于预习的方法，我认为是一种很不错的教学策略。学生们能进行小组合作、预习交流，在小组长的带领下，认真完成课前的预习任务，为课堂的正常教学奠定良好的基础。
    整节课的课堂流程比较顺畅，学生表现还不错，但是课堂气氛没有完全调动起来，在以后的教学设计时我还要多加考虑。还有一点就是练习题做得少了一些，下节课还要补充。

在本节课的教学中，我注意贯彻新课程教学的理念，采用类比、启发、探究式教学方法可使学生在学习过程中、认知过程中思维更加活跃，行为更加主动，获取知识的需求更加强烈。
首先联系生活过直观的图片 （关于馒头制作和胃药）以问题形式，激发学生的求知欲。引出今天的课题，导入较好。
为了突破碳酸根离子检验的重难点，以旧知识二氧化碳制取的实验，导入其他碳酸盐是否有类似的反应呢？通过实验探究，调动学生的积极性，培养学生观察分析表达归纳能力。进一步通过视频分析反应的实质，学生掌握碳酸离子检验方法。课堂气氛较好和学生互动较理想。
总体来说教学设计合理 组织较严谨 课堂教学方式多样 师生互动良好
存在的不足：1.课堂语言艺术上有待加强
2.板书设计较凌乱

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用心 爱心 专心