研修活动方案设计刘建茹.doc

研修活动方案设计（模板）
研修主题
幼儿园区域活动的创设
背景原因
区域活动是幼儿最喜爱的活动，通常幼儿在主动参与区域活动时，在玩中学习，在玩中发展。闲谈交流中我们发现，好多幼儿园的区域活动都是开学初一次性布置好的，个别好的用心的也只是在过程中删减或增添一些材料罢了，真正与课程活动主题没有太多关联，另外，幼儿年龄特点的关注、材料的丰富性关注也不够，于是，我们组织专题活动《幼儿园区域活动的创设》，引领教师深入了解区域活动，创设适宜幼儿年龄特点的活动区域，为幼儿提供丰富多样的活动空间。

活动目标
幼儿园教师是幼儿的观察者、指引者和引领者，幼儿在区域活动中主动进行探究、合作、模仿等学习，教师通过观察，理解幼儿，进一步了解幼儿、观察和评价幼儿，从而促进幼儿的全面和谐发展。

活动步骤
1、 根据幼儿活动室布局，对区角活动进行合理设置
2、 为区角活动提供丰富多彩的活动材料
3、 区角活动的建构：
（1） 、娃娃家
（2） 、科学发现区
（3） 、建构区
（4） 、表演区
（5） 、图书阅览区
（6） 、美工区
4、 定期进行区域活动的观察与评价
5、对开展区域活动进行反思，形成文字材料