谁说没有规则2.doc

上屯小学语文导学案设计
班级：四年级 姓名： 时间：
课题： 谁说没有规则 第二课时
学习目标：
1、 背诵诗歌。懂得自觉遵守规则的重要性、必要性。
2、 仿照诗歌，续写诗歌。
自主 合作 探究
学法指导
自主学习，感知课文（5分）
1、 自读课文，说说课文写了什么？

2、 每一小节诗歌的开头是一个什么句式？

3、 设问的句子有什么特点？

4、 我们以前还学过哪几种形式的问句？有什么特点？
合作学习，再读课文（8分）
1、 规则“明明白白”，为什么有人不遵守？

2、 观察生活中的现象，仿照课文，续写一节。
畅所欲言（2分）
1、 说说这节课你的收获。
自主学习：
1、 回顾上节课的内容。同桌两个互相说说。

4、仔细回忆一下我们以前读过的句子。

课堂检测（5分）：
一、 读一读，背一背。
只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。
——【俄国】列夫 托尔斯泰
二、小练笔。（续写一节诗歌）
谁说没有规则？
“ ”
可他 。
问他为什么，
他 ：“ ”