小学数学北师大2011课标版四年级空间与图像专项复习.docx

空间与图形专项复习教学设计

一、教学目标：
知识与技能：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。
过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
情感、态度和价值观：
培养学生的反思意识和合作精神。
二、重点、难点 ：
1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。
2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。
三、教学过程：
一、复习整理：
1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习空间与图形
2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
二、复习知识点第一部分（角）
1、复习射线、直线、线段
什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？
任意画直线、射线和线段，
出题进行判断。
2、角
（1） 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？
从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“∠”表示
（2） 用量角器量角的方法是什么？
举例汇报量角方法。
学生用三角板拼角
75度、105度、120度、135度、150度、180度。
（3）什么叫平角周角，平角、周角。
1平角＝2个直角
1周角＝2个平角＝4个直角
钝角、直角和锐角之间有什么关系。
（4） 画指定度数的角。
65度、100度、155度、
画角的方法是什么？
用量角器画角，互相检查。
三、巩固练习
1、 出示角：学生量出角的度数。
2、 出示图，画出指定度数的角。
四．总结：
这节课复习了什么？还有什么问题？

板书设计：