Unit1第二课设计.doc

教案：Unit 1 My classroom 教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013年第1版内容来源：小学四年级英语（下册）第一单元主 题：My school A Lets talk课 时：共6课时，第2课时授课对象：四年级学生设 计 者：王倩/小关镇中心小学目标确定的依据 1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；能根据图、文说出单词或短句，在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本单元第二课时。可根据学生是否更换新教室的实际情况，利用真实的语境或教材中的人物、图片等虚拟语境展开教学，避免在创编对话时，要求学生违背事实说句子：We have a new classroom. 目标1借助录音和老师的帮助，能正确跟读、朗读对话，并能运用句型 ：“ Its near the”进行替换练习，做到发音清晰、正确，语气表达准确。 2在老师的帮助下，用本课时目标语言进行小组合作创编对话，并能在同桌间进行熟练地对话练习，做到用词准确、表达完整、流畅。评价任务1借助录音，跟读、自读、分角色读、展示读和尝试背诵对话。（检测目标1的达成情况）2出示设施图片，让3-5个同桌或小组用对话中的主句型：Wheres the picture? Its on the 进行创编新对话的练习问答。（检测目标2的达成情况）教学过程Step I Warming up & revision 1.Free talk and chant:展示Lets learn 中Lets do 部分的chant ，学生齐说。老师询问：Wheres the picture？找个别学生回答，复习句型。 Step Presentation1 教师出示Amy和Mike的面具，问：Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate 2. 让学生带着问题观看本部分的学习课件。Unit 1 Lets talk/AHow many lights in the classroom?Is the new classroom big?Where is ZhangPengs seat? 3.请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have说句子。请学生解释Lets go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。Step Practice1.Give the sentence patterns and some pictures.Please practice in pairs. 给出对话的枝干句型并找一个学生示范练习:AExcuse me，_ the picture?B: Its on the _ the floor. A:Ok.Thanks.A: Hi ._ the window? C: _. The window is _ the wall.2.同桌间操练.3.找两组在前面展示创编的对话。Step Consolidation创设情境：四个学生一组，进行对话的角色扮演和操练。要求学生结合情境，使用所学语言进行交际。 StepV Homework1.听录音跟读课文2遍，并熟练地朗读1遍。（完成得 ）2.独自仿照课文创编一个新对话，并写下来。（完成得 ）2