Unit1第二课设计.doc

教案：Unit 1 My classroom

教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013年第1版
内容来源：小学四年级《英语（下册）》第一单元
主 题：My school A Let’s talk
课 时：共6课时，第2课时
授课对象：四年级学生
设 计 者：王倩/小关镇中心小学

目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；能根据图、文说出单词或短句，在学习中集中注意力。
2.教材和学情分析
这是本单元第二课时。可根据学生是否更换新教室的实际情况，利用真实的语境或教材中的人物、图片等虚拟语境展开教学，避免在创编对话时，要求学生违背事实说句子：We have a new classroom.

目标
1．借助录音和老师的帮助，能正确跟读、朗读对话，并能运用句型 ：“ It’s near the…”进行替换练习，做到发音清晰、正确，语气表达准确。
2．在老师的帮助下，用本课时目标语言进行小组合作创编对话，并能在同桌间进行熟练地对话练习，做到用词准确、表达完整、流畅。

评价任务
1．借助录音，跟读、自读、分角色读、展示读和尝试背诵对话。（检测目标1的达成情况）
2．出示设施图片，让3-5个同桌或小组用对话中的主句型：Where’s the picture? It’s on the …进行创编新对话的练习问答。（检测目标2的达成情况）

教学过程
Step I Warming up & revision
1.Free talk and chant:
展示Let’s learn 中Let’s do 部分的chant ，学生齐说。
老师询问：Where’s the picture？找个别学生回答，复习句型。

StepⅡ Presentation
1． 教师出示Amy和Mike的面具，问：Who's he? Who's she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate
2. 让学生带着问题观看本部分的学习课件。［Unit 1 Let's talk/A］
　　How many lights in the classroom?
　　Is the new classroom big?
　　Where is ZhangPeng's seat?
3.请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let's go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let's go and have a look.是建议去看远处的东西。

StepⅢ Practice
1.Give the sentence patterns and some pictures.Please practice in pairs.
给出对话的枝干句型并找一个学生示范练习:
AExcuse me，__________ the picture?
B: It’s on the ___________ the floor.
A:Ok.Thanks.
A: Hi ._________ the window?
C: ________. The window is __________ the wall.
2.同桌间操练.
3.找两组在前面展示创编的对话。

StepⅣ Consolidation
创设情境：四个学生一组，进行对话的角色扮演和操练。要求学生结合情境，使用所学语言进行交际。

StepV Homework
1.听录音跟读课文2遍，并熟练地朗读1遍。（完成得 ）
2.独自仿照课文创编一个新对话，并写下来。（完成得 ）

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