经济危机及罗斯福新政.doc

冯坪中学 九年级历史学教卷 第8课：经济危机和罗斯福新政课题：经济危机和罗斯福新政 课型：新授课 主备： 组长审核： 领导审核： 课时：1 班级： 组别： 姓名：一、预习导学【学习目标】知识与技能：1、记住一战后世界性经济危机爆发的时间和地点，归纳此次危机的特点； 2、分析经济危机爆发的根本原因和罗斯福新政的措施及影响；过程与方法：1、归纳此次经济危机的特点，培养归纳能力 2、培养运用上层建筑与经济基础辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力 情感、态度、价值观：1通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。 2了解罗斯福的生平事迹，学习其强烈的自我意识和顽强的人格魅力，挖掘并激发学生内在的创新精神和自主发展的意识。【教学重点】经济危机的影响和罗斯福新政的措施和影响。【教学难点】罗斯福新政的措施和影响。二、交流展示（预习作业）1 ， 最大的 纽约证券交易所的股票价格暴跌，一场空前严重的经济危机爆发了。2经济危机到来后，具体表现在 ； ； 等方面3这次经济危机持续了 年之久，直到 这场危机的高潮才过去。4为了摆脱危机，美国总统 宣布实行 ，先后颁布了 等70多个法案，全面加强 的干预。5罗斯福新政的主要措施：财政方面： 工业方面： 农业方面： 。 6罗斯福新政中最主要的反危机措施是 。三、合作探究1 1929-1933年经济危机的特点： 。带来了 的后果。2罗斯福新政的作用及影响： 。四、互动提升1.讨论完成罗斯福新政简表 背景 内容 效果2.怎样评价罗斯福新政： 五、测评反馈 1. 19291933年资本主义经济危机的特点是是（ ） 波及范围特别广 持续时间特别长 破坏性特别大 资本集中特别明显 A B C D 2. 面对19291933年资本主义世界经济危机，美国采取的措施是（ ） A 建立高度集权的政治体制 B 实行罗斯福新政 C 建立法西斯政权 D 发动世界大战 3. 罗斯福新政的中心措施是（ ） A 兴建公共工程 B 调整农业政策 C 整顿银行 D 国家对工业的调整 4. 英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这支“看得见的手”参与国家经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是（ ） A 新经济政策 B 德国法西斯专政 C 罗斯福新政 D 匈牙利改革 5.下列有关罗斯福新政的影响不正确的是（ ） A 使美国渡过了经济危机 B 根除了资本主义国家的经济危机 C 提高了资本主义国家的垄断程度 D 开创了国家大规模干预经济的先河 6. 材料一：叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业尽成枯枝残叶；农业主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。 材料二：首先，从整顿改革危机最深的金融业开始，恢复银行的信用，使私人的现款又存入银行，重新流通。其次，在农业方面，政府让农民缩减耕地面积和屠宰大批牲畜，由政府付款补偿。再次，新政的中心措施是国家对工业的整顿。（1）材料一反映了美国什么时期的状况？（2）针对材料一中的状况，美国政府采取了什么政策？其中心措施是什么？（3）材料二中所采取的一系列措施，其根本目的是什么？（4）美国政府所采取的“新政”，其“新”的含义是什么？（5）2009年开始，中国为了应对全球性金融危机，也采取了一系列有效措施。请结合身边的事实，列举一例说明。学教反思：2