教学课题----------------1--天地人.docx

教学课题 1 天地人

教学目标：
1. 会认天地人你我他6个生字。
2. 难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教 法：培优辅差
学 法：小组合作
教学课时：2课时
第一课时
一、课前预习
谈话导入
从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!
二、课中学习
1.激活学情　展标定向
会认天地人你我他6个生字。知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
2.自主学习　合作探究
a.看图说话，分别出示天地人你我他的图片。
B给同桌说说你看到了什么？
3.展示交流　互动提升
a.指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?
b.结合具体实例，引导学生理解里。
4.突出重点　全面掌握
图文结合，学习生字
1.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。
2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。
5.当堂训练　人人达标
1.学生自由读生字，同桌交流。
2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?
3.读一读。出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读。
6.强化训练　共同提高
1.认识田字格。
2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
3.拍手读儿歌：田字格.四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。
4.指导书写-。 　　教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。
三、课后复习
1.找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。
2、学写本课生字。

第二课时

一、巩固生字
1.我会认。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。
做找朋友游戏。
2、 我会记。
你是怎么记住这些字的? 　　全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
3. 我会用。
摘果子说词语或句子。 　　选生字卡填空。 　　交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?
三、指导书写天地人
1.观察课本中田字格里的范字。
2.说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)
3.教师范写二三，边写边讲述书写要领。
4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。
5.讲评：讲评后，学生继续练写。
四、课堂小结 　　板书设计：
1 天 地 人

天 地 人
你 我 他
学情监测：

课后反思：