《大禹治水》听后感.doc

《大禹治水》听后感
南徐小学 朱红云
本课立足于语言文字，以生为本，教学过程细致扎实，学生学得渐入臻境。值得学习之处有：
1、将神话历史故事融入文本教学之中，富有文化意味。如：以鲧的故事导入新课，用“共工怒触不周山”的故事解“洪”字，用“三过家门而不入”的故事感受人物品格。
2随文识字时注重识字方法的渗透，如教“治”时提示熟字加偏旁的方法。同时，教字时能关注生字音形义三方面的联系。如据字义拓展治的词解等。“制”的教学联系古文字，较为形象。
3朗读教学关注了多音字的正音，短语的连读，虚词的轻声，指导较为细致，同时，富有感染力的视频，生动的视频，激发了孩子的情感，是朗读文本更有情味。
4关注了学生的读写姿势，注重培养孩子良好的学习习惯。如：捧书读等。
总之，本节课可取之处很多，值得好好学习……