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人教版七下文言文复习资料伤 仲 永一、解释下列加点词的意思。1世隶耕（世代耕田为业） 2. 未尝识书具（曾经）3. 异焉（对此感到诧异） 4借旁近与之（ 附近，这里指邻居）5. 即书诗四句（ 写） 6. 并自为其名（ 题上）7其诗以养父母（ 以赡养父母） 8. 自是（ 从此）9. 指物作诗立就（ 立刻完成） 10其文理皆有可观者（文采和道理）11. 邑人（ 同县的人 ） 12. 稍稍（渐渐 ）13. 宾客其父（ 以宾客之礼相待） 14.或以钱币乞之（求取,这里指花钱求仲永题诗）15.日扳仲永（能攀，牵，引） 16环谒于邑人（四处拜访）17.不能称前时之闻（相当） 18泯然众人（ 消失 ）19.仲永之通悟（ 通达聪慧） 20.其受之天也（ 承受）21贤于（ 胜过、超过 ） 22. 材人远矣（ 有才能的人 ）23.受于人者不至也（没有达到要求 ） 24彼其受之天也（他 ）二、句解1父异焉，借旁近与之。 译： 他的父亲对此感到诧异，借邻居的书具给他2. 其受之天也，贤于材人远矣。 译： 他的天赋，远远胜过有才能的人3自是指物为诗立就，其文理皆有可观者。译： 从此指定事物叫他作诗，他立刻完成，并且他的诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。4邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。译： 有的人请他父亲去做客，有的人还用钱来求取仲永提诗5父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译： 父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。6不能称前时之闻。 译： （他的学识）不能与以前的名声相当7泯然众人矣！ 译： 他的才能完全消失了，完全如同常人。8得为众人而己耶？ 译： 能够成为普通人就为止了吗？ (想要成为普通 的人恐怕都不能够吧 )三、阅读理解1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼时天资过人，具有作诗才能。第二阶段：十二、三岁方仲永才能衰退，大不如前，第三阶段：又七年，变成一个平庸的人。2、文中方仲永由一个天资过人，具有作诗才能的人变成一个平庸的人，你认为原因是什么？（1）、从个人情况，父利其然不使学，贪图小利，目光短浅。（2）、从道理上看，“其受于人者不至”即没有受到后天的教育。3、文中的方仲永的故事说明了一个什么道理？后天的教育对成才的重要性。_木 兰 诗一、加点字解释惟( 只 )忆 ( 思念 )军书( 征兵的名册 )为市鞍马( 为此 ) ( 买 )旦( 早晨 )戎机( 战争 ) 度( 过 )若飞策勋( 记功 )转强( 有余 )朔( 北方 )不用( 不愿做 )郭( 外城 )扶将( 扶持 )著( 穿 )帖花黄( 通贴 )扑朔( 动弹 )迷离（ 眯着眼）二、用原文句子回答问题1木兰代父从军的原因 军书十二卷 ， 卷卷有爷名 ， 阿爷无大儿， 木兰无长兄 。2木兰紧张购买战马和乘马用具句子 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。3夸张描写了木兰不远万里，奔赴战场之句是 万里赴戎机 ， 关山度若飞 。4描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的是 朔气传金柝 ， 寒光照铁衣 。5概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮之句将军百战死，壮士十年归。6以双兔在一起奔跑难辨雌雄来隐喻的句子双兔傍地走，安能辨我是雄雌。7写木兰功劳之大，天子赏赐之多之句是 策勋十二转 ， 赏赐百千强 。孙 权 劝 学一、点字解释卿（ 古代君对臣或朋友之间的爱称 ）当涂（ 当道、当权 ）辞（ 推托 ）务（ 事务 ）孤（ 古时王侯的自称 ）治经（研究儒家经典 ）博士（ 当时专掌经学传授的学官 ）邪（ 通“耶”语气词 ）涉猎（ 粗略地阅读 ） 往事( 历史 ) 乃( 于是、就 )及( 到了的时候 )过( 到 )才略（ 军事方面或政治方面的才干和谋略 ）非复（ 不再是 ）更（ 重新 ）刮目相待（另眼相看，用新的眼光看待 ）大兄（ 长兄，这里是对同辈年长者的尊称 ）见事（ 认清事物 ）二、句译1孤岂欲卿治经为博士邪 我难道要你研究儒家经典当博士吗2卿今者才略，非复吴下阿蒙 你现在的才干和谋略，不再是当初的吴下阿蒙了3士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎 与你分别多日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了吧！4但当涉猎，见往事耳 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。三、古今义1、见往事耳 古了解 今 看见 2、见往事耳 古 历史 今 过去的事3、孤岂欲卿治经为博士邪 古当时掌经学传授的学官 今 学位的最高一级四、出自本课成语有吴下阿蒙 、刮目相看五、读了本文后，吕蒙的变化对你有什么启示？_ _情况是在不断发生变化的，人也在不断变化，不能用老眼光去看待人，要用发展的眼光去看待人和事。六.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？结尾写“结友而别”，有什么作用？鲁肃之所以所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，结尾写“结友而别”，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。口 技一、翻译文中加横线的字京中有善（擅长 ）口技者。会（ 适逢、正赶上 ）宾客大宴（ 举行大宴），于厅事（ 大厅、客厅 ）之东北角，施（设置、安放）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐（ 围绕而坐 ）。少顷（ 一会儿），但（只 ）闻屏障中抚尺一下，满坐（ 通“座” ）寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠（打呵欠 ）伸（ 伸懒腰 ），其夫呓语（ 说梦话）。既而（ 不久、紧接着 ）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚（抚摸、安慰 ）儿乳（ 喂奶），儿含乳（ 乳头 ）啼，妇拍而呜（ 轻声哼唱着哄小孩入睡）之。又一大儿醒，絮絮（连续不断地说话）不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时（ 同时 ）齐发，众妙毕（都、全 ）备（众妙毕备：各种妙处都具备 ）。满坐宾客无不伸颈，侧目（ 偏着头看 ），微笑，默叹（默默地赞叹 ），以为妙绝。未几（ 不久 ），夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索（老鼠活动的声音），盆器倾侧（ 翻倒倾斜 ），妇梦中咳嗽。宾客意少（ 稍微 ）舒（ 伸展、松弛 ）（意少舒：心情稍微放松了些），稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（夹杂）力拉崩倒（劈里啪啦，房屋倒塌 ）之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（ 拉 ）屋许许（ 拟声词）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（即使 ）人有百手，手有百指（ 手指），不能指（ 指明 ）其一端（ 一种 ）；人有百口，口有百舌，不能名（说出）其一处也。于是宾客无不变色（ 脸色 ）离席（ 座位 ），奋（ 扬起、举起）袖出臂，两股（ 大腿）战战（ 打哆嗦、打战 ），几（ 几乎 ）欲先走（ 跑）。忽然抚尺一下，群响毕（都、全 ）绝( 消失 )。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。二、用现代汉语说出下列句子的意思。1、满坐寂然，无敢哗者。 全场都安静下来，没有一个敢大声说话的 。2、一时齐发，众妙毕备。 各种声音同时都响了起来，各种妙处都具备。 。3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来 。4、又夹百千求救声，曳屋许许声 。 还夹杂着成百上千的求救声，救火的人们拉倒燃烧的房子时一齐用力发出的呼喊声 5、凡所应有，无所不有。 凡是应该有的声音，没有一样没有 。6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。即使人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来_。7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑 。8、忽然抚尺一下，群响毕绝。 忽然醒木一拍，各种声音全都消失。9、宾客意少舒，稍稍正坐。 客人们听到这里，心情稍微放松了，身子也渐渐坐正了10、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗地赞叹着，认为妙极了。三、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然1表示突然发生： 忽 忽然 2表示同时发生： 一时 3表示相继发生： 既而 4表示在特定的时间内发生： 是时 5表示过了很短时间就发生： 少顷 未几 俄而四、用原文填空：文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：_虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。_文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。_总写失火的声音之逼真的句子：_凡所应有，无所不有。_侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。五、课文内容理解（1）课文依次描写了梦中醒来、继又入睡和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。（2）选文第1 段交待了哪些事？在全文中有何作用？交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。（3）结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？_结构上首尾呼应，结构完整（使文章浑然一体），内容上侧面烘托表演者的高超技术。 （4）统领全文的关键字眼是_善_，作者是通过_正面_描写和_侧面_描写来体现的。（5）“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？急切而向往的心情。（6）第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。（7）众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大 合唱。（9）本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于正面描写；而宾客们的表情动作，属侧面描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_高超技艺_。（10）课文中多次描写了听众的表现？这些描写有什么作用？细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从侧面烘托口技表演者高超技艺。夸父逐日1、 解释下列加点的词语。(1)与日逐走( 竞跑、赛跑) (2)入日( 追赶到太阳落下的地方 ) (3)河渭不足( 黄河 )( 渭水 ) (4)北饮大泽（ 大湖 ）2、翻译下列句子。（1）夸父与日逐走，入日 夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。（2）未至，道渴而死 还没有到达大湖，在半路因口渴而死。（3）弃其杖，化为邓林 丢弃手杖，变成一座桃林。3、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ 丰富了夸父的形象，同时也表现了一种勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。4、从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？反映了古代劳动人民敢于探索，征服大自然的强烈愿望和顽强毅志。公共怒触不周山淮南子又名淮南鸿烈刘安子，是淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 现被选入人教版初一下学期语文书第二十五课短文两篇其二。编辑本段原文昔者，共工与颛顼(zhun x）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。编辑本段翻译从前，共工与颛顼争夺帝位，（共工）发怒用头去撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方向倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角塌陷了，所以江湖流水泥沙都朝东南角流去。编辑本段注释共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔，水神。 共工怒触不周山触：碰、撞。 不周山：山名，传说在昆仑西北，山海经.大荒西经载：“大荒之隅，有山而不合，名曰不周。”大荒的一个角落，有座山断裂而合不拢，名叫不周山。 昔者：从前。 颛顼（zhunx）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。 为：做，动词。 天柱折，地维绝：支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。古人认为天圆地方，有八根柱子支撑、地的四角有大绳系挂。维，绳子。绝，断。 移：移动。 焉：文中译为“于是，于此,兼词”。 地不满东南：地向东南方向下塌。 水潦（lo）：泛指江湖流水。潦，积水。 尘埃：尘土，沙子，这里指泥沙。 归：聚拢。 维：绳子。词类活用天倾西北：“西北”方位名词作状语，向西北。古今异义1.维：古 绳子。 今 维持。 2绝：古 断。 今 停止。特殊句式倒装句：“天倾西北”-“天西北倾”，状语后置。 省略句：“（共工）怒而触不周之山”（省略主语）。编辑本段阅读理解（1）“怒而触不周之山 ”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ “怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。 （2）如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？ 共工怒触不周山是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。 这是古代人类对自然现象的解释，写出了古代人类的探索精神，同时也表现了共工勇于改造自然的勇气 （3）共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？请你作一点推测。 共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。 （4）尾声： 借助神话解释了人类的远古时代对大自然的困惑，运用大胆的想象和夸张手法赋予浪漫主义色彩。 （5）这篇神话故事表现了共工怎样的精神？ 表现了共工勇敢、坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河的精神。编辑本段小结（1）夸父和共工共同的特点是什么？ 夸父和共工都很勇敢、坚强，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。他们都有宏大的理想，巨大的力量与气魄。（同时也表达了古代人民想要探索，征服大自然的强烈愿望。） 他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。狼一、解释加点词的含义1、止有剩骨 （止：通“只” ） 2、一狼仍从（从：跟着）3、两狼之并驱如故（并：一起 ）（故：原来）4、恐前后受其敌（敌：胁迫、攻击） 5、顾野有麦场。（顾：回头看，这里是往旁边看）6、苫蔽成丘 （苫蔽：覆盖，遮蔽 ） 7、弛担持刀（弛：卸下）（持：拿起）8、一狼径去，其一犬坐于前。 （径去：径直地走开 ）（犬坐：像狗一样坐）9、目似瞑，意暇甚 （瞑：闭上 ）（意：神情 ） （暇：空闲）10屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（暴：突然）（毙：杀死 ）11、一狼洞其中。 （洞：打洞 ）12、意将隧入以攻其后也。 （意：想 ） （隧：从柴草堆中打洞）13、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（假寐：假装睡觉 ）（盖：原来是 ）14、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（黠：狡猾 ）（变诈：作假、欺骗）15、止增笑耳 （止：通“只” ）（耳：罢了）16、缀行甚远（缀：紧跟） 17、屠大窘（窘：困窘、处境危急）18、只露尻尾（尻：屁股） 19、眈眈相向（眈眈：注视的样子）二、译句1、途中两狼，缀行甚远。译：屠户路上遇到两只狼，跟着他走了很远。2、屠惧，投以骨。译： 屠户很害怕，把骨头投给狼。3、一狼得骨止，一狼仍从。译： 一只狼得到骨头停止追赶，另一只狼仍然跟着 4、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译：骨头已经投完了，然而两只狼像原来一样一起追赶屠户。5、屠大窘，恐前后受其敌。译：屠户处境困窘，害怕前后两个方向一起受到狼的攻击。6、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。译：屠户往旁边看野地里有个打麦场，场主把柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。7、屠乃奔倚其下，弛担持刀。译：屠户就奔跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。8、狼不敢前，眈眈相向。译: 两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。9、少时，一狼径去，其一犬坐于前。译：一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面 10、久之，目似瞑，意暇甚。译：过了一会儿，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲 11、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译： 屠户正想走，转身看见柴草堆后面，一只狼正在其中打洞，它想要钻洞进入来攻击屠户的后面。12、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译： 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的13、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！译： 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过是增加笑料罢了。三、一词多义1、意：意少舒 心情 意暇甚 神情2、敌：恐前后受其敌 攻击 盖以诱敌 敌人 3、止：一狼得骨止 停止 止有剩骨 通“只” 4、去：我以日始出时去人近 距离 一狼径去 离开四、古今义禽兽之变诈几何哉 古：多少 今：数学中的一门学科顾野有麦场 古： 回头看 今： 照顾五、课文理解1、全文叙事部分按其情节可分为四层，即遇狼、 惧狼 、御狼 、杀狼2、写出点明文章中心的句子是 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！3、屠户战胜狼的原因是什么？放弃了妥协的思想，认清了狼的贪婪的本质 能抓住最佳时机 凭借自己的勇敢智慧4、全文分两部分。从表达方式看前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，故事的开端、发展、高潮和结局很清楚。后一部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈阴险也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。，告诫人们对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。5、你知道有关狼的成语吗？（写出个）狼心狗肺狼吞虎咽 狼狈为奸 狼烟四起杯盘狼藉4