人教2011版小学数学三年级除数是一位数的除法教学设计.doc

一位数除三位数的笔算除法桂村小学：杨晓利教学内容：教材第17页例3及“做一做”练习教学目标1.使学生在理解算理的基础上，掌握三位数除以一位数笔算除法的计算方法，能够正确确定竖式中商的位置。2.培养学生运用已经掌握的知识探究新问题的能力。3.能用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用意识。教学重点难点1.一位数除三位数的计算方法2.能够正确地确定竖式中商的位置。教学过程一、复习引入笔算662933484693（指名学生板演，其余在练习本上做。）二、创设情境，探究新知。1.创设情境，激发兴趣。放寒假的时候，小朋友们去了好多地方，也拍了很多照片。瞧，小红和小青正在整理这些照片呢!(出示主体图)你在图中都了解到什么信息?（1）出示教材第17页主题图。(2)提问：你从图上发现了哪些数学信息?引导学生说出：小红和小青一共有238张照片，用2本相册正好插完。(3)根据这两条信息，你能提出一个数学问题吗?学生回答后教师板书：每本相册插多少张照片。2、生尝试列式解答2562= 被除数256不是整百数，也不是几百几十数，用口算的方法进行计算比较困难，因此，应选择列竖式计算较为合适。（生独立解决，师巡视，请1生上台板书竖式）评定 交流（1）方法分析。 一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时，先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；讲求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。 接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位臵上。（2）解答正确吗？要验证商“128”是否正确，可以列乘法算式1282或2128进行验算，如果乘得的积等于256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。 验算方法：商除数=被除数三、巩固深化，应用新知。1.基础练习，巩固新知。完成17页“做一做”565 5 768 3 896 8 514 2328 2 684 6 966 6 54842、学以致用一根长564米的电线，被平均剪成了4段，每段长多少米？四、课堂小结本节课学习了什么？你学会了什么？