人教版五五年级下册语文教学计划.doc

人教版五五年级下册语文教学计划
一、学情分析：
本班共有学生 37人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。
二、教材分析：
（一）教材结构：
本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习――“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。全册共安排了五次“材料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求熟识的200个字。至此，完成小学阶段熟识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
（二）教学重点、难点
第一单元：一是指导学生经过学习课文和搜集材料了解西部，激发热爱西部的情感；二是指示学生学习掌握课文主要内容，联系上下文，领会语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步理解课文内容，并继续积累语言，增强语感；三是指导学生了解文章一些相对简单的、适于他们接受的写作要领，并试着将这些写法使用到本人的习作中。
第二单元：一是让学生经过学习课文，领会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，富有情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是经过阅读，领悟文章的一些表达方法；三是注重语言积累；四是描绘本人的童年生活。
第三单元：一是让学生经过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是经过对不同文体文章的阅读，了解不同文体文章表达方式；三是指导学生积累生动的语言。
第四单元：指导学生专心读书，感受人物的精神品格；领会作者的情感脉络和表达要领，继续培养学生的速读能力。
第五单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
第六单元：指导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息通方式的改变，领会信息在人们生活、劳动和学习中的作用，学习收集和处理信息，开始学会使用信息，写简略的钻研报告。
第七单元：让学生进一步感受作家笔下人物形象，领会作家描绘人物的要领，并在习作中学习使用。
第八单元：一是要捉住主要内容，了解不同地域的民族风情特，增长见识；二是要推测作者是怎样写出景物、风情特点的，学习作者的写作要领；三是要注重积累课文中的生动语言；四是要从实践起程，凭据各自条件，经过多种途径尽可能多地搜集材料，以丰富对异域风情的体验。
三、教学目标
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在提高写字质量的同时，还可适适当提高写字的速度，继续养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达要领。
3、掌握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学
1、激发兴趣，体现双向互动。
2、继续提高学生的口语程度，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的本质。小学生作文的本质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思想、表达三种能力。

五、教学进度表
日期
周次
教学内容
课 时
备注
2.17-2.21
１
期初教育 1草原 2*丝绸之路
7

2.24-2.28
２
3白杨 4*把铁路修到拉萨去

6

3.3-3.7
３
口语交际.习作一 回顾.拓展一
5古诗词三首
6

3.10-3.14
４
6冬阳.童年.骆驼队7*祖父的园子
6

3.17-3.21
５
8童年的发现 9*儿童诗两首
6

3.24-3.28
６
口语交际.习作二 回顾.拓展二
10杨氏之子
6

3.31-4.4
７
11晏子使楚12*半截蜡烛
6

4.7-4.11
８
13*打电话 口语交际.习作三
回顾.拓展三
6

4.14-4.18
９
14再见了，亲人 15*金色的鱼钩
6

4.21-4.25
10
16桥 17*梦想的力量
6

4.28-4.30
11
口语交际.习作四 回顾.拓展四
18将相和
5
期中检测
5.5-5.9
10
19草船借箭 20*景阳岗
6

5.12-5.16
12
21*美猴王 口语交际.习作五
回顾.拓展五
6

5.19-5.23
13
综合性学习：走进信息世界
22人物描写一组
6

5.26-5.30
14
23*刷子李 24*金钱的魔力

6

6.2-6.6
15
口语交际.习作七 回顾拓展七
25自己的花是让别人看的
6

6.9-6.13
16
26威尼斯的小艇27*与象共舞
6

6.16-6.20
18
28*彩色的非洲 口语交际.习作八
回顾拓展八
6

6.23-6.27
19
期末复习
6
期末考试