小学数学北师大2011课标版三年级【导入】一、创设情境-导入新课.doc

一、创设情境，导入新课
1、出示课件，春游图　（任务一：感受平均分，初步认识1/2，体会学习分数的必要性）　　　
师：同学们，喜欢春游吗？春游时可以带好多好吃的东西，淘气、笑笑也参加了春游，他们一起带了好多好吃的东西，大家一起帮他们分一分　
（1）出示4个石榴
师：怎么分？分得一样多，数学上叫什么？每人2个，用哪个数表示？
（2）出示2个草莓
师：怎么分？每人一瓶，用哪个数表示？
（3）出示1个苹果 　　
师：怎么分？每人得到几个苹果呢？
那老师帮他们把苹果分开好不好。注意我要分了！（课件演示切的不平均的两半苹果）同学反对
（课件演示平均分成两半）
2、一半怎么表示？　　
学生讨论“一半”应该怎么表示。　　
汇报讨论结果：学生可能会用画图、折纸、划线等方法表示，可能有部分同学会用1/2表示一半。
3、初步认识1/2　　
在这些方法中同学们观察思考用哪种办法表示“一半”更简单呢？（1/2）　　
小结：把一个苹果平均分成两份，表示这样的一份用1/2表示。　　
4、涂一涂　　
师：1/2还能表示许多物体的一半，请同学们打开课本，你能表示出这些物体的二分之一吗？让我们一起来涂一涂吧。　　
学生作品展示，师生共同评价。