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根据化学式的计算教案

一、教学目标： 
1、知识与技能 
了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量 
2、过程与方法 
(1)通过对化学式含义的理解，初步体会化学式计算的意义。 
（2）通过开动脑筋和出谋划策两个环节的学习，逐步学会用化学式的计算来解决生活中的实际问题。
3、情感态度与价值观 
通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。 
二、教学重点：化学式的基本计算 
三、教学难点：用某元素的质量分数的计算来解决实际问题。 
四、教学学方法：
突破策略 教学重点通过水的三种基本计算示范和总结进行强化，通过试一试中过氧乙酸三种 基本计算的练习和比一比中氢氧化钙三种基本计算的练习来纠错和巩固。 教学难点通过1 个水分子的计算到10 个水分子的计算由微观到宏观的思路来帮助 学生理解化学式计算为解决实际问题做出铺垫，然后再通过开动脑筋和出谋划策两个环 节来进行纠错和巩固 
五、教学过程：  
1、课前复习：⑴ H2O化学式有哪些含义？ 
2、新课导语：原子有质量，那么由原子构成的分子有无质量？看样计算？ 
3、新课：P84--85面学生自习：根据化学式可以进行哪些计算？ 
师生归纳：根据化学式可以进行三种计算 
老师引导：例1：以SO2为例说明相对分子质量如何计算？      
解：SO2的相对分子质量= 
学生练习：求下列物质的相对分子质量：         
① P2O5  ② NaOH  ③ Ca（OH）2 ④ 4H2SO4 
总结解题方法： 
例2：求组成化合物中各元素的质量比     
求H2O中氢氧两种元素的质量比   
解：在H2O中m(H)：m(O) =  
学生练习：求下列物质中各元素的质量比
① SO2 ② HNO3   ③NH4NO3④CO（NH2）2 
总结解题方法：化合物中各元素质量比=各元素相对原子质量×原子个数之比
例3 ：计算物质中某元素的质量分数       
求H2O中氢元素的质量分数      
解：在H2O中w(H)=  
学生练习：求下列加点元素的质量分数 
①SO2②Ca（OH）2③NH4NO3 
师生总结：某元素质量分数= 
例4：计算化合物中某元素的质量 
将20克水完全电解可得到氢气多少克 
总结:：某元素的质量 =化合物的质量×该元素的质量分数 
巩固练习： 
4、思维拓展
（1）加热12.25g氯酸钾（KClO3）能制得多少克氧气
（2）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，在一个公共场所的围墙上做了大型户外广告，称其生产的优质碳酸氢铵含氮20%为全球最高，试通过计算判断，该广告是否属于虚假广告． 
板书设计：               
有关相对分子质量的计算 
1、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
 2、求化合物中各元素的质量比 
3、求化合物中某元素的质量分数 
4、纯度