三年级英语下第四单元第五课时教学设计.doc

Unit 4 Where is my car?（Lesson 5）教学设计科目版本小学英语（三年级起点）人教（PEP）版 三年级下册章 节Unit 4课 名Unit 4 Where is my car?（Lesson5）学习目标1. 知识目标：听、说、认读单词cap，ball，car，boat，map。2.能力目标：（1）能够在语境中运用单词cap，ball，car，boat，map进行对话。 （2）能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。具体环节设计教学环节学生活动教师活动设计意图 热身进入复习cap，根据拼读规则，认读单词map。Hello! Boys and girls. 还记得在上节课的课文中，Mike在找什么吗？Right，cap。我们来拼读这个单词，请你告诉我每个字母的发音分别是什么？现在把c换成m，它将如何发音呢？Map，地图。复习cap，引出map。 新知呈现1. 准确指出map的位置。2. 学说、认读单词boat。3. 学说、认读单词ball，car。4. 朗读单词。1. 小朋友，请看图并回答问题：Where is the map? Yes, its under the desk. 你看，Zoom挠着头，正在找东西呢？让我们去看一看，Zoom在找什么？我们一起看动画。2. 认读单词boat。 Zoom在找boat，boat是什么呢？我们根据对话来找找看。Is it in your toy box? No, it isnt.不在玩具盒里，又不是cap，也不是map，那么会是什么呢？小朋友，你想到了吗？对了，是一艘小船。boat，小船。你能回答Zoom吗？Where is the boat?3. 认读单词ball， car。 下面我们来认识下toy box里的玩具。4. 跟着动画，一起来朗读单词吧。听、说、认读单词she，student，pupil，he，teacher。 分步训练1. 学习动作，巩固单词。2. Lets do.1. 同学们，你们猜，我正在做什么？（开车）Drive a car.下一个动作，看清楚哦， Row a boat.这个呢？Bounce a ball.你能编个动作吗？我们去看看Sarah她们编了什么动作吧。Put on a cap, read a map.2. 跟着动画，我们一起来做一做。 说一说，做一做。尝试应用根据听到的指令做出动作。这些动作你都记住了吗？下面我来说你来做，试试你的反应够快吗？复习巩固所学的单词与动作。作业布置 今天的课中我们学会了好多新的物品：map，boat，ball，car。现在我们可以运用更多的单词和句子进行问答了。课堂内容小结 进步标志1. 学生能认读和使用单词cap，ball，car，boat，map。2. 能够在语境中进行物体位置的问答。2