高考作文评分标准对比表.doc

高考写作评分标准：一、评分原则1. 本题总分为30分，按5个档次给分。2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以档该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3. 词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。4. 评分时，英注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响成都予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。一 内容要点：1. 参加中文学习班；2. 看中文书刊，电视；3. 学唱中文歌曲；4. 交中国朋友5. 合适的结尾。二 各防磁的给分范围和要求第五档：（25-30分）完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。 词法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档：(19-24分)完成了试题规定的任务。 虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法机构或词汇 所致。 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（13-18分）基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法机构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 应用简单的词语间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作母的。第二档（7-12分）未恰当完成试题规定任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 语法结构单调，词汇知识有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档：（1-6分） 为完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是为理解试题要求。 语法结构单调，词汇知识有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给堵住任何信息：内容太少，无法评判; 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。四、说明1. 内容要点可用不同方式表达2. 应紧扣主题，可适当发挥。写作评分标准表：档次内容和逻辑语法结构和词汇的运用语言表达的准确性语篇的连贯性第五档（25-30）(完全完成)覆盖所有内容要点较多的语法结构和词汇语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致有效使用了连接成分，使全文结构紧凑。第四档（19-24）(完成)覆盖所有主要内容漏掉了一两个次重点 满足要求基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致使用了简单的连接成分，使全文结构紧凑。第三档（13-18）(基本完成)覆盖所有主要内容漏掉一些内容能满足任务的要求一些错误不影响理解应用简单的词语间连接成分，使全文内容连贯。第二档（7-12）(未恰当完成)漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇知识有限。一些错误，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档（1-6）(未完成)明显遗漏主要内容，未能传达任何信息。语法结构单调，词汇知识有限较多的错误，影响对写作内容的理解缺乏语句间的连接成分，内容不连贯2