小学年度教育教学工作计划.docx

小学年度教育教学工作计划 xx年是实施“十二五”收官之年，在新的一年里，六小为全面贯彻党的教育方针，坚持均衡教育资源，全力推进科学化、精细化、人文化、阳光化管理，整体提高六小教师队伍素质水平。继续深入践行科学发展观，以“科学办学，整体提升，全面发展”为办学理念，坚持以“提高教育教学质量，实现大面积丰收”为目标。根据教育局xx年教育工作总体思路和安排，结合六小的实际情况，特制定本学年学校教育工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为统领。以“德育为首，教学为主，育人为本，全面发展，科学管理”为办学宗旨；以“教、学、研、和谐发展，吃、住、乐、服务育人”为办学理念；以“抓管理、抓安全、抓教学”为中心；以改革求发展、以管理求质量、以质量求生存、以教学求效益，坚持均衡教育资源，努力实现“大面积丰收”，使六小的教育教学质量向更高目标跨越迈进。 二、具体工作要点： （一）德育工作“教育发展快，全靠德育带”。德育工作是学校工作的灵魂，为确保德育工作的实效性，六小始终把德育工作放在各项工作的首要位置上。“德育为首”六小提出：“培养人格高尚，气质高雅，学有所长，心理健康，体魄健壮”的人才培养目标。强化师生的德育教育，经常性开展“以德治校，以德治教，以德治班”，“思想与行动”特色系列活动，真正把德育工作渗透到学校各项工作、各科教学活动之中，并加强对教师师德师风教育，牢固树立为人师表，教书育人，爱岗敬业，勇于奉献的思想观念。 1、成立德育组织机构，强化德育队伍建设。学校成立德育领导小组，德育副校长任组长，大队辅导员任副组长，各班主任为成员的德育领导组织机构。学校内部还要建立健全党、政教团、工会和少先队等德育组织。学校还要培养和选拔一二人思想品德高，组织能力强，热爱德育工作，具有良好的职业道德的同志来担任政教工作，并为他们提供良好的工作环境。还要充分利用图书室、展览室、校史室、李林烈士纪念馆等阵地加强对青少年的道德教育。 2、加强师德师风建设。作为教师不仅要有良好的业务素质和文化素质，还必须要有良好的道德素质。教师首先应具备良好的道德修养，崇高的道德品质，高尚的道德情操。教师在学习中要发挥榜样示范作用，做得正，行得端，力求自己的言行规范化。学校还加强职业道德教育，要有计划地进行师德培训，培训要逐人要求，有考核、有记载、有奖惩。逐步建立对班主任、科任教师教书育人的评价制度，把评价结果作为以后评聘，晋级晋升，评模评优的重要依据。 3、建立学校、家庭、社会三位一体的教育网格。家长是孩子的第一位教师。这不仅要关心孩子的生活和学习，更重要的是要关心孩子的思想和心理，要经常观察孩子的活动与表现，发现问题及时纠正。教师通过家访、座谈、家长联系卡等形式，向家长通报每个学生在校的思想表现、学习生活状况，还要定期召开家长研讨会，学习有关中小学德育教育方面的知识，研究探索如何共同教育好孩子。同时要引导学生接触社会、认识社会，支持学生参加社会实践活动，为他们提供必要的学习条件和劳动教育场所。建立“社会教育协调小组”，聘任离退休知名人士担任本社区协调员，做好学生、家长及学校的协调工作，营造一个文明、健康、和谐、积极向上的育人氛围。 4、全面抓好德育渗透工作。（1）要发挥教学主渠道作用。在各科教学中渗透德育教育。在开全课程开足课时的基础上，各科任教师要按新课程标准和德育课程要求来备课，充分挖掘教材中的德育因素，针对实际，做到有机有效渗透。（2）要在校内外各项活动中渗透教育。学校通过开展学英模、办讲座、听报告，参加社会实践等活动。对学生进行良好的思想品质、心理品质和正确的人生观、世界观教育。同时要开展各种兴趣活动小组。有组织、有计划、有目的、有成效地使学生在丰富多彩的活动中陶冶情操。（3）要通过校园优美的环境来渗透德育教育。学校要净化、绿化、硬化、美化校园，处处给学生以美的享受，同时通过广播、黑板、墙报、阅报栏、板报、张贴名人画像、名言警句、标语等形式，对学生进行潜移默化的教育。 5、加强开展班级和少先队德育教育活动。（1）学校组织各班主任认真学习实践科学发展观，加强德育研究，及时召开班主任德育研讨会、经验交流会。（2）加强养成教育。严格班级学生行为规范，开展小学生守则和日常行为规范的学习教育活动。（3）加强开展形式多样的爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育、思想品德教育。（4）加强班级日常行为习惯，从学生学习习惯、文明习惯、劳动卫生习惯等生活常规抓起，经常开展“向不文明行为告别”、“我是一个小小清洁工”，争创文明班级教育活动。（5）学校大队部要求各班要开展“创先争优”，争当“四好少年”系列活动。（6）学校要求各班及早开展体操、歌咏、文艺节目、书法、绘画、剪纸、手工制作等活动。为参加学校“六一”举行大型庆祝活动展示才艺。在今年“六一国际儿童节”进行全面展示各兴趣小组的艺术风采。这些活动的开展，不仅丰富了学生课外生活的爱好兴趣，还培养了学生的特长，挖掘了学生的智能和潜能。（7）学校大队部成立红领巾广播站，按各中队轮流主持广播表扬好人好事，点评学校班级热点问题，并进行集体主义教育。（8）开展“小手拉大手”活动，形成共建和谐家庭、和谐校园、和谐社会的氛围。 6、完善德育量化考核制度。学校要结合本校实际制定切实可行的德育百分考核细则，逐步完善量化考核管理制度，把德育工作纳入学校整体工作之中。学校要以新课程对小学的德育要求，小学生守则、日常行为规范为内容，将德育指标具体分解细化，制定出小学生德育评价手册，实行百分考核制，考核结果填入小学生德育评价手册装入学生档案，作为学生毕业品德评定的重要依据。第5页 共5页