高三生物003.doc

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期数： 0509 SWG3 003
学科：生物 年级：高三 编稿老师：郭彩凤

[同步教学信息]
预 习 篇

第一节 人体的稳态
三 血糖的调节 四 人的体温及调节
【教材阅读提示】
1．血糖的平衡及其意义(了解)
2．血糖平衡的调节(了解)
3．糖尿病及其治疗(了解)
4．人的体温及其意义（了解）；
5．体温的调节（了解）。
【重点及难点】
重点：(1)血糖平衡的调节 (2)体温的意义及其调节
难点：(1) 血糖平衡的调节 (2)糖尿病的成因 (3)体温的调节
【学习方法导航】
1． 血糖平衡的调节是生命活动调节的一部分，是保持内环境稳态的重要条件。通过联系已学过的水和无机盐平衡的调节，经过类比， 了解通过神经调节和体液调节，人体内血糖的含量也是稳定的，这样能全面理解内环境的稳态具有重要意义。
2． 血糖平衡的体液调节主要靠激素调节，其中涉及到的激素种类较多，它们之间既有拮抗关系，又有协同关系，比较复杂，在理解上有一定的难度；神经调节涉及到的神经中枢是下丘脑的不同部分，涉及到的效应器有多个，在理解和记忆上也有一定的难度，注意理解。
3．当人体的血糖失衡后，会引发多种疾病，其中糖尿病在生活中发病率较高，对人体的危害比较严重。需要知道具体的致病原因、判断依据、临床症状和治疗方法。
【基础知识构建】
1．血糖的平衡
血糖是指血液中的葡萄糖。
正常的情况下，血糖的来路与去路能够保持动态平衡(血糖平衡示意图如下)。人体血糖含量的正常平衡范围是80～120mg/dL。
2．血糖平衡的意义
血糖的作用是为组织细胞代谢活动提供能量。
血糖浓度过低：出现头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至导致死亡。
血糖浓度过高：葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，影响健康。
3．血糖平衡的调解
(1)调节方式：激素调节和神经调节
(2)调节激素：主要是胰岛素和胰高血糖素
使血糖下降的激素：胰岛素(唯一)
胰高血糖素
使血糖升高的激素 肾上腺素
盐皮质激素

①合成糖元、氧化分解、
※激素调节的过程： 转变成脂肪
血糖含量升高 → 胰岛B细胞 → 胰岛素 → 血糖含量下降 ②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖
血糖含量降低 → 胰岛A细胞 → 胰高血糖素 → 血糖含量升高(促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖)
※神经的调节过程：
血糖含量升高 → 下丘脑 → 副交感神经 → 胰岛B细胞 → 胰岛素 → 血糖含量下降
血糖含量降低 →下丘脑 → 交感神经 → 胰岛A细胞和肾上腺髓质 → 胰高血糖素和肾上腺素 → 血糖含量升高
整个调节过程如下图
4．糖尿病及其防治 45 mg／dL时——低血糖晚期症状
低血糖早期症状 50～60mg/dL
1．血糖平衡失调指标 高血糖 超过130mg/dL
糖尿 超过160～180mg/dL(肾糖阈)
2．高血糖及糖尿形成的原因：病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化分解利用发生障碍，而此时肝脏释放和由非糖物质转化来的葡萄糖则增多，因而出现高血糖。当血糖超过160～180mg/dL时，由于超过肾小管的重吸收能力时，都会出现一部分葡萄糖随尿排出。
3．糖尿病的症状：(1)细胞内供能不足，患者总感觉饥饿而多食；(2)出现多尿、口渴、多饮现象；(3)糖代谢障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦，体重减轻等。
4．糖尿病的控制：糖尿病目前没有办法彻底根治，主要注意饮食。少吃一些含糖、脂肪多的食物，多吃一些含纤维多的食物。加强体育锻炼。较重的病人可注射胰岛素进行治疗。
5． 人的体温及其意义
1．什么是体温：是指人身体内部的温度。体内温度接近37．5℃。不同年龄、性别及一天的不同时间体温均有所不同。
2．体温平衡的意义：保证酶的活性，维护内环境稳定是新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
6．体温来源：
体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量。体温的恒定是机体产热与散热的动态平衡，是靠完善的体温调节结构和功能来实现的。

调节中枢：下丘脑
温觉感受器
温度感觉器 均分布在皮肤、粘膜和内脏器官中
7．体温调节结构 冷觉感受器
产热结构：骨骼肌、内脏
散热结构：皮肤的汗腺、血管等
调节产热：改变机体代谢率、寒战
生理性的体温调节
调节散热：发汗、增减皮肤血流量
8．体温调节方式
采取保温措施
行为性的体温调节
采取降温措施
9．寒冷时期的体温调节
(1)增加产热的生理活动有：
骨骼肌会不自主地颤抖，皮肤立毛肌收缩，增加产热；有关神经作用于肾上腺促使肾上腺素的分泌增加，导致机体的代谢活动增强，产热量增加。
 (2)减少散热的生理活动有：
几乎不出汗，以减少蒸发散热；皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，以减少对流散热和辐射散热；皮肤立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”，缩小汗毛孔，减少热量散失。
10．炎热时期的体温调节
皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，也使汗液的分泌增多，从而使散热量增加。
人体调节体温的能力是有限的，长期的不利环境可能导致体温降低或升高。
生理性体温调节过程如下图所示

【应用举例】
1．一个健康人若进食较多的糖类和食盐后，其体内不会出现的生理变化是
A.尿中盐增多，糖未增多 　　　　 B.抗利尿激素释放增加
C.糖大量地进入组织细胞并被利用 D.肾上腺素分泌增多
解析：人进食较多的糖类，需要降血糖，即胰岛素增多，促进糖大量地进入组织细胞并被利用，但糖含量不超过160mg/dL,尿液中不会有糖；若进食较多的食盐，会使渗透压升高，需要保水，减少尿液排出，分泌较多抗利尿激素，而且无机盐的排出特点是多进多排，所以尿液中盐增多。
答案：D
2．大面积深度烧伤的病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了
A．大量神经末梢　　B．皮下脂肪组织 　　C．大量汗腺 D．皮脂腺
解析：在夏季由于天气炎热，通过汗腺散失的热量是比较大的，汗腺位于皮肤的真皮，深度烧伤往往损坏这一组织，皮肤不能通过汗腺排汗，大量热量不能排出，故怕热。
答案：C
【教材习题解答】
血糖调节部分
(一)书后复习题
判断题：1．(错) 2．(错) 3．(错)
分析说明题：1．2；1 2．糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，再注射胰岛素，其体内的血糖含量变化曲线如右图所示。
简答题：1．运动员开始奔跑后，血糖因不断氧化分解供能而含量下降，这时肝糖元分解，使血糖含量恢复正常；奔跑过程中，当肝糖元分解殆尽，脂肪等非糖类物质就转化为葡萄糖并进入血液，以保持血糖含量的相对稳定。
2．糖尿病病人的胰岛素分泌不足，使得葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍，导致细胞内能量供应不足，所以病人多食仍感觉饥饿。病人多食又使血糖来源增多、血糖含量升高，当血糖含量超过160～180mg/dL时，糖就从肾脏大量排出，同时也带走大量水分，所以病人多饮仍感觉口渴。
(二)思考题：
如果某人持续性出现糖尿，是否就能肯定他是糖尿病患者呢？
答：持续性出现糖尿的人不一定就是糖尿病患者，如肾功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖重吸收加血液，他的尿中就会出现葡萄糖。
体温调节部分
(一)书后复习题
判断题：1．(对) 2．(错) 3．错
选择题：1．(D) 2．(A)
简答题：答：当一个衣着单薄的人来到寒冷环境中时，在寒冷的刺激下，他的皮肤血管收缩、皮肤血流量减少；同时，皮肤的立毛肌收缩，产生“鸡皮”疙瘩；骨骼肌也产生不自主战栗。这些变化的结果，使得皮肤的散热量减少，产热量增加，以维持体温的恒定。
(二)思考题：
1．带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温呢？
答：婴幼儿哭闹传人会使体温升高，因此要等他们停止哭闹几分后，再给他们量体温。
2．有人说：“春捂秋冻”有益健康；也有人讲“知冷知热”不会生病。哪一种说法更有道理呢？
答：对于不同的人来就，这两种说法各有道理，前者强调机体对环境温度变化的适应能力，后者强调采取适当措施来维持体温的恒定。
3．体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？
答：在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的，如感冒时的发烧，低温麻醉等。
【强化训练】
同步落实(基础级)
1．血糖含量能够保持动态平衡有多种激素调节血糖含量，其主要调节激素为
A、肾上腺激素 B、甲状腺激素 C、胰岛素 D、胰岛素和胰高血糖素
2．在葡萄糖从内环境进入组织细胞的过程中
A、胰岛素与葡萄糖进入细胞无关 B、葡萄糖进入细胞是自由扩散
C、胰岛素能促进这一过程 D、只要有载体和能量葡萄糖就可顺利进入细胞
3．某人因饥饿而感到头晕，为尽快恢复正常，补充下列哪种食品
A. 面包 B. 白菜 C. 花生米 D. 炒鸡蛋
4．原尿流经肾小管后，能全部被重吸收的物质是
A、无机盐 B、尿素 C、水 D、葡萄糖
5．关于体温的叙述，错误的是
A．人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量
B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件
C．人的体温就是指通过直肠所测得的温度
D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果
6．体温调节的神经中枢位于
A.大脑皮层 　　B.下丘脑 　C.脊髓　 　D.垂体
同步检测(提高级)
1．人的肾小管细胞与肾小球细胞相比，显著多的细胞器是
A、线粒体 B、中心体 C、高尔基体 D、核糖体
2．下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是
　　①胰岛素 ②胰高血糖素 ③肾上腺素 ④性激素
　　A．①② 　　B．②　　C．②④　　D．②③
3．当血糖含量降低时，调节血糖含量而分泌肾上腺素和胰高血糖素的是
A．肾上腺髓质和胰岛A细胞 　　 B.肾上腺皮质和胰岛A细胞
C.肾上腺髓质和胰岛B细胞 　　 D．肾上腺皮质和胰岛B细胞
4．人体下丘脑不能完成的生理功能是
A.体温调节　 B．水平衡的调节 C．内分泌的调节 D.血液pH值的调节
5．对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是
A、加盖棉被，增加排汗量 B、在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C、用酒精棉球擦拭四肢等部位 D、适当撤减衣被
6．下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是：
①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤冷觉感受器兴奋 ⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加 ⑦骨骼肌战栗 ⑧代谢活动增强
A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦ C．④⑤⑥⑦⑧ D．①②③⑦⑧
7．在剧烈运动时会大量排汗，其生理意义在于
A、排泄多余的水分 B、维持体温的恒定
C、排泄多余的无机盐 D、防止身体过于疲劳
8．把小白鼠和青蛙从25°C的室温中移至5°C的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化
A、两种动物的耗氧量均减少 B、两种动物的耗氧量均增加
C、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加 D、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少
同步落实(基础级)参考答案
1D 2C 3A 4D 5C 6B
同步检测(提高级)参考答案
1A 2D 3A 4D 5A 6A 7B 8C

参考资料
发热
病理条件下的体温升高叫做发热(也称发烧)。引起发热的原因很多，其中较常见的一种原因是由于感染了病原体，如患了传染病。根据体温升高的程度，可以将发热分为以下四种：低热(38℃以下)、中等热(38～39℃)、高热(39～40℃)和超高热(41℃以上)。
发热对人体的影响既有有利的一面，又有不利的一面。一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应。这时，白细胞增多，抗体生成活跃，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，能使病人的抵抗力有所提高。这些变化有利于消灭致病因素，使人体恢复健康。因此，在很多急性病中，体温升高往往表示人体有良好的反应能力，另一方面，体温过高和长期发热会使病人的一些生理功能紊乱，例如，由于神经系统的功能障碍，可使病人出现烦躁、幻觉，甚至抽搐。这种情况下在小儿更容易发生。已经证明，体温超过41℃，体温调节中枢就会丧失调节体温的能力；等到体温达到43℃，只要几小时病人就会因体温过高而死亡。由于循环系统的功能障碍，可引起心跳加快，一般成年人体温每升高1℃，心率每分钟内就增加10次，儿童可增加15次。此外，还要消耗大量的物质和能量。这些都对人体不利。因此，遇到病人发高热，就应该立即请医生诊断、治疗。