语用题写作指导颁奖词PPT课件.ppt

语用题写作指导：颁奖词怎么写？1.颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：(1)高度概括，简洁精炼。以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。颁奖词“体”短“意”深，“言”简“意”赅，一方面它必须把人物事迹融人其中，但又不能详尽交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，因此，只能从大处着眼，抓住人物最主要的事迹，简要概述，并引出对人物精神的评价;另一方面，把握切人点、突出主要事迹和业绩，要描人绘物生动传神、状物写意饱满灵动。2.“不负群众的草鞋书记杨善洲”的颁奖词：“绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。”杨善洲60年如一日的默默贡献，“清廉”、“奉献”的一生便在这简短的句子中得以浓缩，而他的事迹、他的精神却得以无限放大。3.2）句式灵活，文笔优美。音节和谐、用词准确，句式灵动、修辞大美，这些都是颁奖词的独特之处。颁奖词语句长短结合，整句散句互补，陈述、疑问、祈使、感叹等多种句式综合运用，达到“句式灵活”的高超艺术，语言风格刚柔并济，表达方式抒情、描写、议论各有侧重，引用诗词名句信手拈来，读来朗朗上口，给人以美的享受。同时，颁奖词更注重锤炼修辞，运用修辞手法这种特定的表达形式来提高语言表达的作用。比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、对比优美的颁奖词里都运用了大量的修辞手法。4.“怒放高原的并蒂雪莲胡忠/谢晓君”，评选委员会给他们的颁奖词是：“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”结合修辞，用“并蒂雪莲”来比喻，他们的确让人肃然起敬；“不是而是”的句式，带有强烈的主观色彩，推出的是深层肯定。又如“跨越海峡的希望之翼张平宜”的颁奖词：“蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。”“蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。”这一句，讲究的首先是音节的整齐匀称，韵脚的和谐，“难”与“山”，押n韵，韵脚和谐，让人感受到语言的音乐美。“看起来无比坚强“与”内心比谁都柔软”，“坚强”与“柔软”对比鲜明，给人更强的冲击力。音节整齐匀称，体现的是节奏之美，用词生动、形象、准确，彰显的是炼字之谨严有度，句式灵动，修辞大美，更如“大珠小珠落玉盘”，尽显韵律美感。5.（3）一字一句，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但“感人心者，莫先乎情”，因此无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，就可以达到以情感人的艺术效果。给“恪守孝道的平凡女孩”孟佩杰的颁奖词是：“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。”字里行间，把身处贫困、艰难却任劳任怨、乐观开朗、无怨无悔，坚守清贫的高贵品格给予充分肯定，对人物评价时充满着崇敬之意、褒扬之情。颁奖词讴歌真善美，弘扬时代主旋律。内容上，字斟句酌，形式上，相得益彰，情感上，感人至深。从颁奖词中，我们不但得到了灵魂的洗礼，而且受到了语言的震撼。6.毕生梦想消除饥饿袁隆平【颁奖词】他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。【赏析】全词紧扣“耕耘者”来构思立意，不罗列他“中国工程院院士”“著名杂交水稻专家”“国家科学技术奖获得者”“中国第一个国家特等发明奖获得者”“国际上11次捧回大奖”等等头衔，只说他成名前的胆识，尤其强调他淡泊名利的境界，“淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足”四个四字短句整齐排列，一气呵成，酣畅淋漓，有赞美的情意，有含蓄的意蕴，“农夫”“播撒”“收获”三词既与袁隆平杂交水稻专家身份相符，又在开头“耕耘者”的统摄之下。结尾“喜看稻菽千重浪”和“最是风流”分别直接和间接引用毛泽东的诗句，诗意地表达了对袁隆平的由衷赞美。7.【练习设计】1、结合下面材料，给曹雪芹设计一个颁奖词。材料：曹雪芹(1715年一1763年)是清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，先世本来是汉人，后来成为满洲正白旗“包衣”。曹雪芹一生恰值曹家由盛而衰的时期，晚年移居北京西郊，生活更加贫困。1762年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。1763年2月12日终因贫病无医而去世。红楼梦写于曹雪芹凄凉困苦的晚年原名石头记，基本定稿80回。曾以手抄本流传。曹雪芹：8.2、学习林黛玉进贾府一文，结合王熙凤、林黛玉、贾宝玉这三个人物的分析，为他们设计出颁奖词。王熙凤：林黛玉：贾宝玉：3、你身边应该也有不少能感动你的人物，请结合你的生活经历与体验，为你最喜爱的老师设计一则颁奖词，要求结合老师的学科特点。9.参考答案：1、（1）为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部红楼梦，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部红楼梦，映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次，披阅十载”的他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。（2）正是他用一部小说为世人描绘一个民族最细腻动人的至美情感，并发展成了一门不朽的学问红学。2、王熙凤：美丽的外表之下，藏着的是刁钻与狡黠的心肠；精明强干的个性当中，处处显示出见风使舵、阿谀奉承的本性。林黛玉：好一出“木石前盟”，一生的眼泪便是为酬报前世的的灌溉之恩；好一个“豪门旺族”，一入门中便只能“步步留心，时时在意”；美貌多情，可惜的是体弱多病，风流态度，却只能细心多虑。贾宝玉：疯疯癫癫的“惫懒蠢物”，孤独地反抗着封建伦理；“潦倒不通世务,愚顽怕读文章，”那是摆脱封建束缚，追求自由平等的号角。10.3、（1）严肃的外表下是一颗负责的心的掩藏，严厉的批评下是一颗真诚的心。在您的教学下，力学、电学小菜一碟。在您的教导下，人生真谛铭记于心。认真负责是您的工作态度，公平公正是您对学生的态度，幽默与严谨是您的教学风格。（2）他畅游于数字的世界，翱翔在符号的天空，把数学课变成了智慧的游戏；他目光犀利，语出惊人，每句话都掷地有声，穿透心灵；他特立独行，引领风潮，是新课改路上的闯将标兵。11.风驰电掣想到做到刘翔【颁奖词】12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。【赏析】先用两个伟大的数字说话，“12秒91”这个数字和“100年来的记录”并列在一起，其历史意义不言自明，再说到“东方人”，其世界影响不言自明，“中国有刘翔,亚洲有刘翔”化用刘翔自己的名言“中国有我，亚洲有我，世界有我”，刘翔张扬的个性顿现。刘翔的意义在于其精神内核超越自身就代表了一个具备雄心的民族的强大的精神动力,所以最后用他“身披国旗”的经典镜头代表民族形象。总揽全词，专业体育用语如“跨越”“障碍”“加速”等，都具有了双重含义。12.