《插图设计》教学大纲.doc

插图设计课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：插图设计课程代码：Art115教学对象：艺术设计专业三年制大专二年级适用专业：广告设计与制作课程性质：专业课英文名称：Illustration Design 周 学 时：7学时总 学 时：56学时（8周） 学 分：4分 考核方式：考查二、课程简介插图设计是在平面设计过程中，利用图像载体，传播商业与文化信息。信息传播的形式主要是视觉和听觉两种，图形信息以它特有的优势成为信息传达十分便捷的工具准确、简洁，强烈的说服力和感染力。通过学习，使学生了解中外插图艺术的发展史，综合运用不同的艺术形式，来进行大量的插图练习与创作，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，不断研究视觉艺术基本原理，探讨绘画构成形式美的种种法则。本门课程由浅入深的、系统的培养学生的思维和创造能力，通过阶段性的学习、交流、创作活动使学生基本能够达到具有一定的图形表达和设计能力，以丰富的设计表现语言表达各类不同的设计效果，更好的为专业设计服务。三、课程性质与教学目的插图设计是广告设计与制作专业的必修课，它的性质属于专业课。本课程要求学生掌握、理解插图的基本原理，授课中通过理论的讲解和大量各类插图案例的解析，使学生既学到插图的理论知识，又能掌握插图的绘制过程。不仅提高学生实际动手能力为本课程的教学目的，而且传授各种表现技法，培养学生插图设计制作的创新精神和实践水平。四、教学方法与手段采取多媒体讲授法、课堂实践、课外收集素材、个别辅导和集体讲评等灵活多变的教学手段。五、教学内容与课时安排第一章 插图概论（4学时）第一节 插图基础课程综述第二节 插图释义第三节 插图的特征第四节 插图的分类及应用课堂讨论：从插图的历史看绘画艺术和插图的联系，并相互交换看法。第二章 插图的要素（8学时）第一节 插图的语言要素第二节 插图的传达要素第三节 插图的创意要素课堂讨论：你对插图艺术特点的理解。创作习题：收集不同应用领域的插图资料，以收集的资料为素材，作创造性的整合，重组为一幅新的插图。第三章 插图的组织与形式（8学时）第一节 插图的美感创造第二节 插图的组织第三节 插图的表现形式课堂讨论：怎样理解插图的“写实与抽象”、“绘画性与装饰性”问题。创作习题：选择一段报刊文字配画插图，体会形式与内容的关系。第四章 插图的表现与处理（8学时）第一节 技术手段的利用第二节 动感语言的利用第三节 三维手段的利用第四节 画面构成及形象处理课堂讨论：你认为应如何把握工具和材料的特性去对插图的画面进行处理。创作习题：设定一个情节，分别作独幅插图和连续画面的插图，在限制中提高创造的能力。第五章 插图的创作（16学时）第一节 领会与分析第二节 主题解析与信息传达第三节 创意与表达课堂讨论：解析一个商品的文案，为插图的创作找到诉求点。创作习题：设定商品或商业活动的诉求目的，创作一幅商业插图。第六章 插图欣赏（4学时）参观美术馆插图设计展或到校外收集创作素材。六、教材与教学参考1、插图基础 杨为渝 著 高等教育出版社 2007年8月2、插图设计 唐鼎华 编著 上海人民美术出版社 2006年6月3、插图设计 胡心怡 著 江西美术出版社 2006年1月4、插画设计基础教程 （英）劳伦斯齐格恩 著 大连理工大学出版社 2007年6月5、创意图形图像经典教程 （英）劳伦斯齐格恩 编著 中国青年出版社2007年8月大纲修订人：王海宾 修订日期：2008年9月大纲审定人： 审定日期：