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五年级数学下试卷1.doc

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五年级数学测试题 一、填空。(每空1分,共23分) 1、9.87升=( )毫升 2700立方厘米=( )立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 (1)小朋友每天要饮水1100( ) (2)一瓶洗发液约有500( ) (3)小军家每月用去食用油6( ) (4)一桶酸牛奶约有1.25( ) 3、最小自然数是( ),最小奇数是( ),最小质数是( ),最小合数是( ),用这四个数组成一个最大四位数是( )。 4、在3×9=27中,( )是( )和( )的倍数。在18÷3=6中,( )和( )是( )的因数。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是( ),最大三位数是( )。 6.一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积是(                )平方分米,它的体积是(             )立方分米。 7.把一个长124厘米,宽10厘米,高10厘米的长方体锯成最大的正方体,最多可以锯成(             )个。 8、一个正方体的棱长和是36cm,它的体积是( ),表面积是( )。 9、3个连续偶数的和是36,这3个偶数分别是( )、( )、( )。 10、一根长方体木料的体积是4.5立方分米,横截面的面积是0.5立方分米,木料的长有( )分米。 二、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(10分。) 1、0是所以有非0自然数的因数。 ( ) 2、一个自然数,如果不是质数,就一定是合数。 ( ) 3、2是偶数,也是质数;9是奇数,也是合数。 ( ) 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。 ( ) 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。 ( ) 6.长方体是特殊的正方体。 (    ) 7.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。(    ) 8.正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大9倍。(    ) 9.棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。(    ) 10.一瓶白酒有500升。(    ) 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(20分) 1、一只水桶可以装15升水,就是说水桶( )是15升。 A、容积 B、容量 C、体积 2、用棱长为1cm的正方体小木块,拼成一个较大正方体,需要这样的小木块( )个。 A、2 B、4 C、8 3、两个质数的和是( )。 A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数 4、2、3、7、11、19都是( ) A、因数 B、倍数 C、质数 D、奇数 5、已知a、b、c是三个不同的非零自然数,且a = b × c ,那么下面说法错误的是( )。 ① a一定是b的倍数。② a一定是合数。③ a一定是偶数。 6、把一根长方体的木料,等分成2段,表面积增加了( )。 A、1个面 B、2个面 C、4个面 7、421减去( ),就能被2、3、5分别整除。 A、1 B、11 C、21 8、1.5立方米=( )立方分米 A、15 B、150 C、1500 9、正方体的棱长扩大到原来的2倍,则表面积就扩大到原来的( )倍,体积就扩大到原来的( )倍。 A、2 B、4 C、8 10、一本数学书的体积约是150( ) A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米 四、按要求解答下列各题。(17分)     思考题:   (1)上面的物体是由(  )个小正方体搭成的.   (2)从正面看有(  )个正方形,从右面看有(  )个正方形,从上面看有(  )个正方形 2、猜猜我是谁。 (1)我是6的倍数,又是4的倍数,别忘了我还是12的因数。( ) (2)我们两个的和是6,积是8,质数是( ),合数是( )。 (3)我们两个的和是18,积是77,这两个质数分别是( )和( )。 (4)我们两个的和是20,差是6,这两个质数分别是( )和( )。 五、应用题。(前六道题各4分,最后一道6分,共30分) 1、科技小组用60厘米的铁丝做个长方体模型,这个长方体的长是6厘米,宽是5厘米,高是多少厘米? 2、猴王有57个桃子,每只小猴子都分5个桃子,分到最后一只猴子时,发现少了几个桃子,至少再拿来几个桃子才刚好够分?猴子共有几只? 3、朝阳小学操场上有一个沙坑长2.5米,宽1.5米,深0.6米,填满这个沙坑,需要多少立方米? 4、做一个无盖的长方体铁皮水桶,底面是边长为4分米的正方形,高5分米,做这个水桶至少需要多少平方分米的铁皮? 5、一个棱长为4分米的正方体鱼缸里装满水,把水倒入一个长8分米,宽4分米的长方体空鱼缸里,水深多少分米? 6、一个教室长8米,宽6米,高3.5米。现在要粉刷教室的墙壁和天花板,门窗和黑板的面积是22平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷这个教室共需要涂料多少千克? 7、有一个长5分米、宽4分米、深2分米的长方体玻璃缸,向缸中放入一个正方体铁块,然后注满水(此时水已淹没正方体铁块),当取出这个铁块后,水面下降了0.2分米,这个铁块的体积是多少?
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