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大班数学：认识人民币
活动目标：
1．认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。
2．知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。
活动准备：
1.1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。
2.人手一份人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币）若干，铅笔若干。记录单若干。
活动过程：
1．认识人民币
师：“你们认识这些钱吗？它们一样吗？”
师：“它们分别是多少钱呢？”
师：“你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）
师：“仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。）
在向幼儿介绍人民币的时候，可以引导幼儿仔细观察不同面值的钱币的图案、颜色、花纹的不一样之处。也可以引导孩子讲一讲5元是5个一元组成的，十元可以是两个5元组成等等。
2．让幼儿了解钱的用途。
师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？
小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。
3．游戏“凑钱”。
（1）教师交待活动要求
“今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。”
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。
（4）集体检查凑出的每份钱是否都是5元。
（5）讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。