《保修》.docx

《保修》第二课时
教学步骤：
一、复习上节课所学内容，并检查。
二、思考互动学习，讲解分析内容。
（一 ）文章思路
讨论分析，明确：
开端：推销生发剂。
发展：推销染发药，特别发蜡，自动理发 机。
高潮：推销脱发剂。
结局：回收自动理发机。
（二）重点语句：
学生自主学习
（1）“您的担心是有道理的。我这里有保证书。保证您立即变得满头浓发，想拔都拔不掉。若是过了一个星期显示不出上述的效力，就给您退钱。”
顾主心有顾虑，骗子却紧紧抓住其心理，施展骗术用“保证书、退钱”等引鱼上钩。
（2）“所以，我们针对有限的上流人物……”
这是骗子常用的手段，抬高你，奉承你，只是为了你手中的钱。见了老人他就说孝敬老人的，见了妇女，他就说照顾妇女的……
（三）这篇荒诞故事为什么读来感到真实？
故事所反映的社会问题，所揭示的生 活哲理具有现实性；所表现的人物心理、人物的言行细节具有真实感。文学的虚构，并不影响读者对作品的真实性的感受 ，这也是正常现象。
三、探讨本文所反映的社会问题，所揭示的生活哲理。
讨论后归纳：
社会问题：揭露、讽刺手段更高级、蒙骗性更强的商业欺诈，讽刺不顾负面效果的商业推销，反映出现代物质享受的负面性；表现了人的一般心理特点是使欺诈会得逞的基础，嘲讽了人性的弱点。
生活哲理：物极必反；要容忍缺憾；简单不失为一种活法。
四、选择若干文句，品味、评点其所表现的人物思想心理活动或语言特点。
参见词句品味•积累及其说明。
五、布置作业：
完成课后练习第一题。
板书设计：
保 修
星新一
开端：推销生发剂。
发展：推销染发药，特别发蜡，自 动理发机。
高潮：推销脱发剂。
结局：回收自动理发机。